水平四脚内侧传接球教学设计脚内侧传接球的教学设计.docVIP

关键词水平四； 脚内侧传接球； 教学设计  中图分类号  G6396  文献标识 码  B  文章编号  1005-2410  （ 2015 ）05-0050-03  【点评】周老师根据学生 知识和技能的基础，比较注重在教学过程中营造自主性学习和合作性学习的氛围， 树立学生在学习中的主体地位。该课是一节新授课，在整个教学过程中，教师巧 妙地设计了教学环节，抓住了小学高年级学生具备一定自主能力的特点，充分发 挥了技术组长作用。教师自身素质较好，教学基本功扎实，其标准的示范、精辟 的讲解和富有感染力的语言把学生深深地吸引住。如“四面转法、江南 style 、交 叉转体 180 °传垫接力”等队列、舞蹈和游戏，让学生在不同的体验中发现交叉 180 °时身体的不同感知；又如，教师把本教材内容的重点“转体 180 °”作为一 个单一动作，把“前滚翻转体 180 °蹲立”作为一个组合动作，把“前滚翻转体 °接后滚翻”这个完整动作作为比赛的组合动作等一系列教学环节的设计，充分发挥了学生的主体作用，激发了学生学习兴趣，加上教师能用多种评价及时激励学生，让学生真正在体验、探究、合作、比赛、评价的氛围中，学习前滚翻交叉转体 180 °接后滚翻，逐步推进课堂教学效果，实现“学为中心，以学定教，教 为学服务”的教学理念。 （指导教师浙江省嵊州市教研室体育教研员 王春 香）