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班主任在激活学生经验的教育中获得发展;BEIJING NO.5 MIDDLE SCHOOL;BEIJING NO.5 MIDDLE SCHOOL;BEIJING NO.5 MIDDLE SCHOOL;BEIJING NO.5 MIDDLE SCHOOL;BEIJING NO.5 MIDDLE SCHOOL;BEIJING NO.5 MIDDLE SCHOOL;BEIJING NO.5 MIDDLE SCHOOL;BEIJING NO.5 MIDDLE SCHOOL;BEIJING NO.5 MIDDLE SCHOOL;无意识的实验开端;逐步深入的实验过程;第一阶段 逼上讲台;过节“新气象”;关键在于具体操作执行的人;BEIJING NO.5 MIDDLE SCHOOL;第二阶段 “不完整的课”;对“不完整的课”的反思;对“把老师挂黑板上”事件的反思;BEIJING NO.5 MIDDLE SCHOOL;BEIJING NO.5 MIDDLE SCHOOL;BEIJING NO.5 MIDDLE SCHOOL;以人为本;不能“自我设限”
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