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第二节 随机抽样
[考纲传真] (教师用书独具)1.理解随机抽样的必要性和重要性.2.会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本.3.了解分层抽样和系统抽样方法.4.会用随机抽样的基本方法解决一些简单的实际问题.
(对应学生用书第160页)
[基础知识填充]
1.抽样调查
(1)抽样调查
通常情况下,从调查对象中按照一定的方法抽取一部分,进行调查或观测,获取数据,并以此对调查对象的某些指标作出推断,这就是抽样调查.
(2)总体和样本
调查对象的全体称为总体,被抽取的一部分称为样本.
(3)抽样调查与普查相比有很多优点,最突出的有两点:
①迅速、及时;
②节约人力、物力和财力.
2.简单随机抽样
(1)简单随机抽样时,要保证每个个体被抽到的概率相同.
(2)通常采用的简单随机抽样的方法:抽签法和随机数法.
3.分层抽样
(1)定义:将总体按其属性特征分成若干类型(有时称作层),然后在每个类型中按照所占比例随机抽取一定的样本.这种抽样方法通常叫作分层抽样,有时也称为类型抽样.
(2)分层抽样的应用范围:
当总体是由差异明显的几个部分组成时,往往选用分层抽样.
4.系统抽样
系统抽样是将总体中的个体进行编号,等距分组,在第一组中按照简单随机抽样抽取第一个样本,然后按分组的间隔(称为抽样距)抽取其他样本.这种抽样方法也叫等距抽样或机械抽样.
[知识拓展] 三种抽样方法的共性:等概率抽样,不放回抽样,逐个抽取,总体确定.
[基本能力自测]
1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)简单随机抽样中每个个体被抽到的机会不一样,与先后有关.( )
(2)系统抽样在起始部分抽样时采用简单随机抽样.( )
(3)要从1 002个学生中用系统抽样的方法选取一个容量为20的样本,需要剔除2个学生,这样对被剔除者不公平.( )
(4)分层抽样中,每个个体被抽到的可能性与层数及分层有关.( )
[答案] (1)× (2)√ (3)× (4)×
2.(教材改编)在“世界读书日”前夕,为了了解某地5 000名居民某天的阅读时间,从中抽取了200名居民的阅读时间进行统计分析.在这个问题中,5 000名居民的阅读时间的全体是( )
A.总体 B.个体
C.样本的容量 D.从总体中抽取的一个样本
A [从5 000名居民某天的阅读时间中抽取200名居民的阅读时间,样本容量是200,抽取的200名居民的阅读时间是一个样本,每名居民的阅读时间就是一个个体,5 000名居民的阅读时间的全体是总体.]
3.老师在班级50名学生中,依次抽取学号为5,10,15,20,25,30,35,40,45,50的学生进行作业检查,这种抽样方法是( )
A.随机抽样 B.分层抽样
C.系统抽样 D.以上都不是
C [因为抽取学号是以5为公差的等差数列,故采用的抽样方法应是系统抽样.]
4.利用简单随机抽样从含有8个个体的总体中抽取一个容量为4的样本,则总体中每个个体被抽到的概率是________.
eq \f(1,2) [总体个数为N=8,样本容量为M=4,则每一个个体被抽到的概率为P=eq \f(M,N)=eq \f(4,8)=eq \f(1,2).]
5.(2017·江苏高考)某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品,产量分别为200,400,300,100件.为检验产品的质量,现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进行检验,则应从丙种型号的产品中抽取________件.
18 [∵eq \f(样本容量,总体个数)=eq \f(60,200+400+300+100)=eq \f(3,50),
∴应从丙种型号的产品中抽取eq \f(3,50)×300=18(件).]
(对应学生用书第160页)
简单随机抽样
(1)下列抽取样本的方式属于简单随机抽样的个数为( )
①盒子里共有80个零件,从中选出5个零件进行质量检验.在抽样操作时,从中任意拿出一个零件进行质量检验后再把它放回盒子里;
②从20件玩具中一次性抽取3件进行质量检验;
③某班有56名同学,指定个子最高的5名同学参加学校组织的篮球赛.
A.0 B.1 C.2 D.3
(2)利用简单随机抽样,从n个个体中抽取一个容量为10的样本.若第二次抽取时,余下的每个个体被抽到的概率为eq \f(1,3),则在整个抽样过程中,每个个体被抽到的概率为( )
A.eq \f(1,4) B.eq \f(1,3)
C.eq \f(5,14) D.eq \f(10,27)
(1)A (2)C [(1)①②③中都不是简单随机抽样,这是因为:①是放回抽样,②中是“一次性”抽取,而不是“逐个”抽取,③中“指定个子最高的5名同学”,不存在随机性,不是等可能抽样.
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