英语(心得)之如何更好的实施小学英语学科“以学为主,当堂达标”.pdfVIP

英语论文之如何更好的实施小学英语学科“以学为主， 当堂达标” 我们来共同探讨一下如何更好的实施小学英语学科“以学为 主，当堂达标”课堂教学研究。今年 2 月，我市推出了“以学为主，当 堂达标”课堂教学研究的实施意见， 3 月，我们在这里共同学习和领悟 了文件精神。经过半年多的时间，我们欣喜地发现各位老师的教学理念 和教学行为有了显著变化，教师们能够以改革的视角挖掘教材，深入研 究教学，课堂教学质量有所提高，学生综合语言素质有所增强。然而从 课堂教学整体状况来看，英语教学中还广泛存在着“学生学得没兴趣， 教师教得累， 课堂教学高耗低效” 的现象；部分教师 “穿新鞋，走老路”， 仍然以讲授为主，以教师为中心，学生在课堂上很少有机会通过活动与 实践获得知识与发展，对英语听的理解能力及运用英语进行口语交际的 能力较差，这就大大降低了有效教学的效率。具体问题如下： 1、教学目标把握不够全面。 《英语课程标准》中具体描述了对 语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的要求，我们老 师在目标上能够比较准确地把握教学中的知识目标，