九年级化学上册 专题1 单元1 化学使生活更美好课件 （湘教版）.pptVIP

* * 情景引入 　　从今天起，将和大家一起学习一门新的课程，对于一门新的课程，大家现在最想知道的什么？ 讨论： 专题1　走进化学殿堂 单元1　化学使生活更美好 一、化学的研究对象 树枝燃烧 铜锭拉成铜丝 冰融化成水 铁钉生锈 看图： 一、化学的研究对象 变化前的物质 变化后的物质 有新物质产生 树枝（纤维素等） 二氧化碳、水 灰烬等 铜 铜锭拉成铜丝 铜 冰融化成水 水 水 铁钉生锈 铁 铁锈 无新物质产生 无新物质产生 有新物质产生 树枝燃烧 归纳： （块状） （丝状） （固态） （液态） 一、化学的研究对象 物质的变化 物理变化： 化学变化： 　①本质区别：是否有新物质生成。　 有新物质生成的变化叫化学变化，又 叫化学反应。 没有新物质生成的变化叫物理变化。 总结： 注意： 一、化学的研究对象 一、化学的研究对象 一、化学的研究对象 镁条变成两节，形状改变 产生大量气泡，温度升高 大颗粒变成小颗粒，形状改变 绿色粉末变黑色，试管口有水 珠生成，澄清的石灰水变混浊 物理变化 化学变化 物理变化 化学变化 总结： 一、化学的研究对象 物质的变化 物理变化：没有新物质生成的变化叫物理变化。 化学变化：有新物质生成的变化叫化学变化，也 　　　　　叫化学反应。 　①本质区别：是否有新物质生成。　 　②伴随的现象：　 　物理变化：形状或状态的改变。　 　化学变化：发光、放热、变色、生成沉淀、放出气体。　 　③发生化学变化时往往伴随物理变化发生，发生物理变化时不一定伴随化学变化发生 总结： 注意： 课堂小结 1、物质的变化 物理变化 化学变化 　①本质区别：是否有新物质生成　 　②伴随的现象：　 　物理变化：形状或状态的改变　 　化学变化：发光、放热、变色、生成沉淀、放出气体。　 　③发生化学变化时往往伴随物理变化发生，发生物理变化时不一定伴随化学变化发生 注意： 　　　1、下列说法你认为错误的是（　　　） 　A.化学变化和化学反应是同一个概念 　B.物质发生化学变化时一定同时发生物理变化 　C.化学变化的特征是一定有沉淀生成 　D.物质发生物理变化时不一定发生化学变化 　2、下列变化，属于化学变化的是（　　　） A.蜡烛燃烧　B.冰雪融化 C.香水挥发　D.灯丝发光 课堂练习 　　3、厨房发生的下列变化，属于物理变化的是（　） 　　　4、下列诗句中不涉及化学变化的是（　　） 　A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 　B.只要功夫深，铁杵磨成针 　C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 　D.野火烧不尽，春风吹又生 课堂练习 复习引入 1、物理变化和化学变化的本质区别是什么？ 2、物理变化和化学变化分别伴随哪些现象产生？ 3、判断下列变化是物理变化还是化学变化： ①榨取果汁 ②冬瓜腐烂 ③铁锅生锈 ④煤气燃烧 一、化学的研究对象 常温下铜为固态而汞为液态 不需要发生化学变化表现出来 常温空气为无色而炭粉为黑色 铁易生锈而金则比较稳定 酒精能燃烧而水不能燃烧 需要发生化学变化表现出来 讨论： 一、化学的研究对象 研究物质的变化和性质是化学的重要任务： 物理性质： 化学性质： 　①常见的物理性质：色、态、味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。　 　②常见的化学性质：可燃性、腐蚀性等　 不需要发生化学变化表现出来的性质 需要发生化学变化表现出来的性质 　①可以帮助我们解释自然现象，探索自然界的奥秘； 　②能够帮助我们掌握物质变化规律，以趋利避害。　 2、物质的性质 总结： 注意： 一、化学的研究对象 研究物质的制备和用途是化学的另一个重要任务。 讨论： 一、化学的研究对象 研究物质的组成和结构也是化学的重要任务之一。 组成 结构 性质 用途 决定 决定 反映 反映 讨论： 一、化学的研究对象 研究物质的组成和结构也是化学的重要任务之一。 研究物质的制备和用途是化学的另一个重要任务； 研究物质的变化和性质是化学的重要任务； 3、化学的研究对象: 化学是一门研究物质的组成、结构、性质、变化规律以及制备和用途的基础自然科学。 总结： 衣 食 住 行 用 健康 通信 化学 生活中处处有化学 总结： 二、学习化学的意义 二、学习化学的意义 改善生存环境 二、学习化学的意义 研制新材料