九年级物理上册（沪粤版）教学课件：12.1认识内能（共46张PPT）.ppt

检测预习一 什么内能，内能与什么有关 检测预习二 知道改变内能两种方式。 教学目标 1.了解内能的概念，知道内能的单位。 2.能简述内能与温度的关系。 3.知道做功和热传递可以改变内能。 作业与预习 作业 课后1.2 预习：什么是热量，单位。 燃料有那几类，热值与什么有关，怎样计算燃料燃烧放出的热量。 压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高. （1）我们观察到的实验现象是： ？ （2）物体燃烧的条件是温度 ,达到着火点(燃点)? （3）迅速向下压活塞，空气的内能 , 这是通过 的方式改变空气的内能？ 棉花燃烧起来 升高 增大 做功 做功改变物体内能 外界对物体做功， 物体的内能增大 实例分析 1、做功的方式改变物体的内能 对物体做功，内能增加； 物体对外做功，内能减少。 2、做功过程中，是机械能与内能相互转化 3、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少来量度 做功改变物体内能 常见的对物体做功的方法 压缩体积。如打气筒打气 摩擦生热 锻打物体 拧弯物体 通过做功使物体温度升高，内能增大 摩擦生热 (1)擦燃火柴时,火柴的温度 ,内能 。这是通过 的方式 改变火柴的内能。 增大 (2)将金属块在砂石上迅速地来回 摩擦,金属块和砂石的温度 , 内能 ,这是通过 的方式改变物体的内能。 升高 增大 升高 做功 做功 物理与生活 做功 1.内能的定义 物体内部所有分子热运动的 与分子 的总和，叫物体的内能。 动 能 势 能 2.改变内能的方法 温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。 对物体做功，物体内能增加 ；物体对外做功，本身的内能减少。 A.热传递： B.做功： 改变物体的内能 方式 内能如何变化 能的种类是否改变 如何量度改变了多少 热 传 递 做功（机械功） 物体吸收热量，内能_____； 物体放出热量， 内能_____。 对物体做功， 内能_____； 物体对外做功，内能_____。 不变 内能的转移 改变 机械能与内能相互转化 传递热量的多少 做功的多少 1、下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？ 用锯子锯木头，锯条发热了。 阳光下的冰块很快就熔化了。 用热水袋暖手。 反复弯折的铁丝变热了。 （a） （b） 2、如图（a）所示，古人用力钻木，使物体温度升高， 这是通过 来改变物体的内能。 图（b）中，将饮料和冰块放在一起，它们各自的温度 会发生变化，这是通过 来改变物体的内能。 做功 热传递 4.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 。 两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能。 热传递 转移 做功 机械能 知识拓展 1、一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个的内能大？ 物体的内能还与它的质量有关。 2、若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高? 若物体内能增加,是否一定是吸收了热量? 3、内能和机械能有什么区别？ 1．关于物体的内能，下列说法 正确的是（　　） A．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内 能会减少 B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量 C．温度为0℃的物体没有内能 D．温度相等的1kg水和100g水内能相同 A 点评：此题考查了物体内能方面的知识，包括 内能的概念、改变内能的方法（做功、热传递） 等；温度影响物体的内能，运用所学 的内能方面知识可解决此题． 2.南极是世界上最冷的地方， 常年平均气温是-25℃． 一天，南极上的小企鹅豆豆和丁丁 （见图）之间发生了一次有趣的对话， 他们的部分说法如下，其中正确的是?（　　） A．豆豆：呵呵，我们这里太冷了，冰山肯定 没有内能了 B．丁丁：再冷，组成冰山的分子也在做热运动 呀，所以冰山也有内能 C．丁丁：呵呵，我们嘴里呼出了好多“白汽”， 这“白汽”就是传说中的水蒸气吧 D．豆豆：我听人说啊，嘴里呼出的“白汽”是 由水蒸气遇冷液化形成的小水珠组成的 B D 12.1认识内能 复习： 分子动理论的内容是什么？ A.物体是由大量分子组成的，直径是？