部编人教版五年级语文上册《句子专项复习》教学课件优秀课堂课件.pptxVIP

语文 五年级 上册一、比喻句所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。把“我们”比喻成“花生”，告诉“我们” 做人的道理，让人更能够接受，理解。她搂住了我，赞扬声雨点般的落在我身上。二、拟人句1.只要大鸟在笼中生气地叫一声，它就立即飞回笼去。运用拟人的修辞手法，写出 了珍珠鸟很有灵性，让我们产生 喜爱之情。2.她用宽大的衣衫当着风寒，却捧起沉甸甸的果实 奉献人间。三、排比句那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的 长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌 短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。运用排比句，分别从颜色、身段大小 来写白鹭，突出了白鹭外形的“适宜”美。四、夸张句桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前 后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。利用夸张的修辞手法，再加上一个“浸” 字，将桂花香描写得更加传神、生动。五、反问句牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照顾它，怎么 对得起他呢?通过反问句，更加强调了牛郎要将老牛 照顾周到。不是定了赶回舰上吃晚饭的吗?六、设问句“大家的?哼!”通过设问句，这样自问自答，体现出将 军的不搞特殊化，说明他心中装着战士。七、感叹句圆明园的毁灭是中国历史上不可估量的 损失，也是世界文化史上不可估量的损失!利用感叹句，直接表达了作者无比愤怒 和痛惜的感情。八、例题分析1.仿写句子。人生像一首诗，有甜美的浪漫，也有严酷的现实。 生活像一首歌，有高亢的欢愉，也有低旋的沉郁。注意:修辞要怡当；仿句与例 句不能雷同；用词不能重复。2.扩写句子。 眼睛望着我。一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。扩句之后,让人们知道是一对什么样的眼睛---疲 惫，以及怎样地望着我---吃惊地。这样使句子的表 达效果更好。但注意:扩充的词语要与原句搭配得当。3.缩写句子。七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。噪声震耳欲聋。缩句之后,句子表达得简洁、明了，让人们一看 就知道要表达的意思是什么。4.修改病句。①渐渐它胆子大了，就躺在我的书桌上 。 改正:渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。用词不当②笔尖一动，流泻下一时的感受。改正:我笔尖一动，流泻下一时的感受成分残缺。?从此以后他们两个成为好朋友，勾心斗角保卫赵国。改正:从此以后他们两个成为好朋友，同心协力保卫赵国。搭配不当④构成了家乡的一道风景搭石。改正:搭石构成了家乡的一道风景。语序颠倒⑤经常到山里的人，大概差不多都见过这样的情景。改正:经常到山里的人，大概都见过这样的情景。语义重复⑥这种问题往往看起来很大，却直接关系到部队的战斗力 改正:这种问题往往看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。前后矛盾5.句子排序。(2)刹那间吹散了满天的乌云。(1)忽然之间，狂风席卷大地。(3)站在望湖楼上往下看去，西湖上水平如镜、水 天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返。按事情发展顺序(3)十天过去了，幼芽变成了嫩叶，形状像一个个 巴掌绿得可爱。( 2)一天清晨，我去浇水时发现它已出芽了。( 1)春天来了，我们和老师一起在校园种下了蓖麻籽。(4)夏天来了，叶子大得像一把把扇子。(6)花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实，还有淡按时间发展顺序淡的红色。(5)慢慢地开出了小花，花柱。(7)秋天到了，我们的蓖麻收获了。( 2 )一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。( 4 )我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。( 3 )跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在 鸡窝里。( 1 )一天下午，我参加学习小组后回家，老远就 听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”“咯咯哒”地在房子里叫个不停。按空间推移的顺序( 2 )它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。( 1 )银杏树又叫白果树。( 6 )银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是 银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。( 3 )这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶 翅膀。( 4 )每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌 的时候，人们才注意到银杏树开花了。( 5 )原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。按先总述后分述或先分述后总述顺序八、巩固练习。 1.选择。①和例向句意不同的一句是( A )。例句，你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗? C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗?②下列句子中没有语病的一项是( D )A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B.雨一来，便放假了。C.班长接受了虚心地同学们的建议。 D.至于书里的意思，先生从来不讲。③下列各句中没有使用修辞手法的一项是( A )他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛 那样哞哞叫，更