高考一本解决方案用书（文科数学）第2部分 函数、导数及其应用：专题四 函数的图象、函数的应用.docVIP

1．(2015·浙江，5，易)函数f(x)＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x－\f(1,x)))cos x(－π≤x≤π且x≠0)的图象可能为(　　) 【答案】　D　(特值法)令x＝－π，f(－π)＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－π＋\f(1,π)))cos(－π)＞0，排除B，C.令x＝π，f(π)＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(π－\f(1,π)))cos π＜0，排除A，故选D. 2．(2015·课标Ⅰ，12，中)设函数y＝f(x)的图象与y＝2x＋a的图象关于直线y＝－x对称，且f(－2)＋f(－4)＝1，则a＝(　　) A．－1 B．1 C．2 D．4 【答案】　C　设f(－2)＝b，则f(－4)＝1－b，点(－2，b)，(－4，1－b)在y＝f(x)上，则其关于y＝－x的对称点(－b，2)，(b－1，4)均在y＝2x＋a的图象上，分别代入得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2a－b＝2，,2b－1＋a＝4，))解得a＝2，选C. 思路点拨：利用关于直线y＝－x对称的两点坐标满足的关系，设出点的坐标，列方程组求解． 3．(2015·安徽，10，难)函数f(x)＝ax3＋bx2＋cx＋d的图象如图所示，则下列结论成立的是(　　) A．a0，b0，c0，d0 B．a0，b0，c0，d0 C．a0，b0，c＞0，d0 D．a0，b0，c0，d0 【答案】　A　根据图象得f(0)＝d ＞0. ＝3ax2＋2bx＋c， 根据图象知f′(x)＝0有两个根为x1，x2，且x1＞0，x2＞0， 即eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x1x2＝\f(c,3a)＞0，,x1＋x2＝－\f(2b,3a)＞0，)) ∴a与c同号，a与b异号． ∵f(x)在(－∞，x1)上是增函数， ∴f′(x)＝3a(x－x1)(x－x2)＞0，在(－∞，x1)上恒成立． ∵x－x1＜0，x－x2＜0， ∴a＞0. 综上所述，a＞0，b＜0，c＞0，d＞0. 4．(2015·课标Ⅱ，11，难)如图，长方形ABCD的边AB＝2，BC＝1，O是AB的中点．点P沿着边BC，CD与DA运动，记∠BOP＝x.将动点P到A，B两点距离之和表示为x的函数f(x)，则y＝f(x)的图象大致为(　　) 【答案】　B　当0≤x＜eq \f(π,4)，f(x)＝tan x＋eq \r(4＋tan2x)；当eq \f(π,4)≤x≤eq \f(3π,4)时，f(x)＝eq \r(1＋（1－cot x）2)＋eq \r(1＋（1＋cot x）2)；当eq \f(3π,4)＜x≤π时，f(x)＝－tan x＋eq \r(4＋tan2x)，由图可知x＝eq \f(π,4)和x＝eq \f(3π,4)时函数的值相等，排除C，D；由函数解析式知，函数的图象每段应是曲线，故应选B. 5．(2015·课标Ⅱ，13，易)已知函数f(x)＝ax3－2x的图象过点(－1，4)，则a＝________． 【解析】　∵f(x)＝ax3－2x过点(－1，4)，∴－a＋2＝4，∴a＝－2. 【答案】　－2 6．(2015·安徽，14，中)在平面直角坐标系xOy中，若直线y＝2a与函数y＝|x－a|－1的图象只有一个交点，则a的值为____________． 【解析】　可以利用函数y＝|x|的图象平移得到函数y＝|x－a|－1的图象如图所示． 当直线y＝2a经过点A时满足条件，即2a＝－1，∴a＝－eq \f(1,2). 【答案】　－eq \f(1,2) 1．(2012·湖北，6，中)已知定义在区间[0，2]上的函数y＝f(x)的图象如图所示，则y＝－f(2－x)的图象为(　　) 【答案】　B　方法一(图象变换法)：根据图象的变换，y＝f(x)的图象沿y轴对称得到y＝f(－x)的图象，向右平移2个单位得到y＝f(2－x)的图象，关于x轴对称得到y＝－f(2－x)的图象．综上可知，平移后的图象为B. 方法二(排除法)：当x＝1时，y＝－f(1)＝－1，排除A，C；当x＝2时，y＝－f(0)＝0，排除D.故选B. 2．(2013·湖北，5，中)小明骑车上学，开始时匀速行驶，途中因交通堵塞停留了一段时间，后为了赶时间加快速度行驶．与以上事件吻合得最好的图象是(　　) 【答案】　C　(先分析小明的运动规律，再结合图象作出判断)距学校的距离应逐渐减小，由于小明先是匀速运动，故前段是直线段，途中停留时距离不变，后段加速，直线段比前段下降的快，故应选C. 3．(2011·山东，10，中)函数y＝eq \f(x,2)－2sin x的图象大致是(　　) 【答案】　C　易知函数y＝eq \f(x,2)－