高三数学（理科）二轮复习教案专题3第4讲思想方法与规范解答.docVIP

第四讲　思想方法与规范解答（一） 思想方法 1．数形结合思想 所谓数形结合思想，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想． 数形结合思想的应用包括以下两个方面： (1)“以形助数”，把某些抽象的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，揭示数学问题的本质； (2)“以数解形”，把直观图形数量化，使形更加精确． 本专题中集合的运算、求二次函数的最值，确定函数零点问题、求不等式恒成立中参数等都经常用到数形结合思想． [例1]　(2012年高考辽宁卷)设函数f(x)(x∈R)满足f(－x)＝f(x)，f(x)＝f(2－x)，且当x∈[0，1]时，f(x)＝x3.又函数g(x)＝|xcos (πx)|，则函数h(x)＝g(x)－f(x)在[－，]上的零点个数为(　　) A．5　　　　　　　　B．6 C． [解析]　根据函数y＝f(x)的特点确定其性质，然后根据定义域分别作出图象求解． 根据题意，函数y＝f(x)是周期为2的偶函数且0≤x≤1时，f(x)＝x3，则当－1≤x≤0时，f(x)＝－x3，且g(x)＝|xcos (πx)|，所以当x＝0时，f(x)＝g(x)．当x≠0时，若0x≤，则x3＝xcos (πx)，即x2＝ |cos πx|. 同理可以得到在区间[－eq \f(1,2)，0)， (eq \f(1,2)，1]，(1，eq \f(3,2)]上的关系式都是上式， 在同一个坐标系中作出所得关系式等号两边函数的图象，如图所示，有5个根．所以总共有6个． [答案]　B 跟踪训练 已知f(x)＝x3－6x2＋9x－abc，abc，且f(a)＝f(b)＝f(c)＝0.现给出如下结论： ①f(0)f(1)0；②f(0)f(1)0； ③f(0)f(3)0；④f(0)f(3)0. 其中正确结论的序号是(　　) A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：利用函数的单调性及数形结合思想求解． ∵f′(x)＝3x2－12x＋9＝3(x－1)(x－3)， 由f′(x)0，得1x3， 由f′(x)0，得x1或x3， ∴f(x)在区间(1，3)上是减函数， 在区间(－∞，1)，(3，＋∞)上是增函数． 又abc，f(a)＝f(b)＝f(c)＝0， ∴y极大值＝f(1)＝4－abc0， y极小值＝f(3)＝－abc0， ∴0abc4. ∴a，b，c均大于零，或者a0，b0，c0. 又x＝1，x＝3为函数f(x)的极值点，后一种情况不可能成立，如图． ∴f(0)0，∴f(0)f(1)0，f(0)f(3)0， ∴正确结论的序号是②③. 答案：C 2．分类讨论思想 分类讨论思想是由问题的不确定性而引起的，需要按照问题的条件划分为几类，从而解决问题，在本专题中常见的分类讨论思想的运用有以下两个方面： (1)二次函数在给定区间的最值求法，注意对称轴与区间关系； (2)含参数的函数的单调性的判断，极值、最值的求法． [例2]　(2012年高考课标全国卷)设函数f(x)＝ex－ax－2. (1)求f(x)的单调区间； (2)若a＝1，k为整数，且当x0时，(x－k)f′(x)＋x＋10，求k的最大值． [解析]　(1)f(x)的定义域为(－∞，＋∞)，f′(x)＝ex－a. 若a≤0，则f′(x)0，所以f(x)在(－∞，＋∞)上单调递增． 若a0，则当x∈(－∞，ln a)时，f′(x)0；当x∈(ln a，＋∞)时，f′(x)0. 所以，f(x)在(－∞，ln a)上单调递减， 在(ln a，＋∞)上单调递增． (2)由于a＝1，所以(x－k)f′(x)＋x＋1 ＝(x－k)(ex－1)＋x＋1. 故当x0时，(x－k)f′(x)＋x＋10等价于 keq \f(x＋1,ex－1)＋x(x0)．① 令g(x)＝eq \f(x＋1,ex－1)＋x， 则g′(x)＝eq \f(－xex－1,（ex－1）2)＋1＝eq \f(ex（ex－x－2）,（ex－1）2). 由(1)知，函数h(x)＝ex－x－2在(0，＋∞)上单调递增．而h(1)0，h(2)0，所以h(x)在(0，＋∞)上存在唯一的零点，故g′(x)在(0，＋∞)上存在唯一的零点．设此零点为α，则α∈(1，2)． 当x∈(0，α)时，g′(x)0；当x∈(α，＋∞)时，g′(x)0.所以g(x)在(0，＋∞)上的最小值为g(α)． 又由g′(α)＝0，可得eα＝α＋2，所以g(α)＝α＋1∈(2，3)． 由于①式等价于kg(α)，故整数k的最大值为2. 跟踪训练 (2012年济南模拟)已知函数f(x)＝x2e－ax，