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2021年小学数学奥林匹克竞赛模拟题及解答第一部分二节 2021年小学数学奥林匹克竞赛模拟题及解答第一部分二节 PAGE / NUMPAGES 2021年小学数学奥林匹克竞赛模拟题及解答第一部分二节 小学数学奥林匹克竞赛模仿题及解答第一某些二节 二、有规律数列 　　前一节里咱们对一类特殊数列——等差数列作了研究，找到了求其中第n个数以及求其中前面n个数之和计算规律。除了等差数列以外，尚有各种不同数列，如何找出相应数列构成规律，依然是咱们解决问题一种重要法宝。让咱们来看下面例子。 　　例1、找出如下各个数列规律，在括号里填上恰当数。 　　(1)4，6，10，16，24，34，46，( 　)； 　　(2)1，4，7，5，8，11，9，12，(　 )； 　　(3)1，4，9，16，25，36，( 　)； 　　(4)5，9，8，16，11，23，14，30，(　 )。 　　解(1)是一种不断增大数列，咱们把相邻两数增长某些记下来，作成下面表 　　　　 这样一来，它增长规律就非常清晰，46背面一种数应是46+14=60。注意，表中“+”号表达增长。　 　　(2)虽然不再是一种不断增长数列，咱们仍可以用上法记下后一数比前一数增长(用“+”号)或减少(用“-”号)数量，于是得到下表 　　 由此也清晰看出这数列规律是从1开始按照“加3，加3，再减2”法则做，由于9到12是在减2，背面接第一种“+3”，故12背面那个数应是12+3=15。 　　(3)不难看出是由平方数构成，括号中应填72=49。另一方面，(3)仍是一种不断增长数列，因而还可以按上面办法研究它增长规律，咱们得到下表 　　 因而，下一种数应是36+13=49，这与当作平方数看所得成果相似。 　　(4)也是有增有减数列，记下相邻两数增减数量可得下表 　　 咱们发现，带“+”号数是等差数列4，8，12，16，…，而带“-”号诸数也是一种等差数列1，5，9，…，于是下一种数应填30-13=17。 　　事实上(4)可当作是由5，8，11，14，…，及9，16，23，30，…，这两个等差数列相间组合而成。 　　普通说来，一种有规律不断增长数列经常可以重复用上例中(1)办法找出其规律。请看下面例子。 　　例2、找出下列数列规律，然后在括号里填上恰当数。 　　(1)1，3，17，55，129，251，( 　)； 　　(2)0，2，44，234，752，1850，( 　)。 　　解：对数列(1)重复应用上一例中办法，即把相邻两数之差记下来(用“+”“-”号表达增长还是减少)，再对得到新数列用此办法，直到得到一种等差数列为止，咱们得到如下表 　　 即其中数列12，24，36，48，…已是一种等差数列。故括号中应填数是 　　12+48+122+251=433。 　　对数列(2)则需要持续四次运用上述办法才可找到这个数列增长规律，其中浮现数列108，180，252，…是一种等差数列，即 　　 因而括号中应填数是72+252+580+1098+1850=3852。 　　例3、十个圆最多可以把整个平面提成几种某些？ 　　解：直接画图容易看出，一种圆把平面提成两个某些(圆内与圆外)，两个圆至多把平面提成4个某些，而3个圆至多把平面提成8个某些(见图2.1)。 　　 　　　　　　　　图 2.1 　　这样对照圆个数，咱们得到一种数列2，4，8，14，…。注意到2=2，4=2+2，8=2+2+4，14=2+2+4+6。故其中第10个数，也就是10个圆至多可把平面提成分数应为 　　2+2+4+6+8+10+12+14+16+18 　　　　　=2+(2+180)×9÷2=92(份) 　　下面咱们要回到第一节问题和办法。在那里咱们求出了前n个自然数和，并且指出了那里办法对任何一种等差数列都合用，然而对于非等差数列，那里办法不合用。例如对于由前n个平方数构成数列和 　　12+22+…+n2， (2.1) 就不能用第一节办法计算，这是由于对于两列数12，22…，n2；n2，(n-1)2，…，12来说，普通有12+n2≠22+(n-1)2，除非n=2。那么，有无小学生能懂办法求得出(2.1)式值呢？为此，咱们一方面要来简介一下关于等式运算，并给出求前n个自然数之和一种新办法，再用这个办法计算(2.1)式值。 　　一种等式可以看作一台已经获得平衡天平，等式两边数或式子可当作天平两边称盘里放重物或砝码。由于方程也是一种等式，因而也可看作两边平衡好天平。 　　常识告诉咱们：在平衡好天平两边称盘里分别加上同样重量东西或减去同样重量东西，天平仍会保持平衡。这就是说，在一种等式(或方程)两边同步加上或同步减去相等数或式子，仍得一种等式(或方程)。例如，为了求解方程 　　6x+5=x+530， 　　(2.2) 咱们但愿具有x式子只在等号