《平行线》PPT课件 （公开课获奖）2022年华师大版.pptVIP

说课程序 教材分析 教法设计 学法指导 教学程序设计 教学评价设计 一、教材分析 1、教材的地位和作用 2、教学的目标和要求 3、教材的重点和难点 平行线的特征是在理解平行线概念，初步学会识别平行线一些方法的根底上的进一步延伸和开展，它承接平行线的识别。学好平行线的识别及特征等知识，将为今后进一步学习平行四边形等知识打下良好的根底。 1、教材的地位和作用： 2、教学的目标和要求： 根据全日制义务教育《数学课程标准》对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这“三维目标〞的要求，结合自己对教材的分析和对学生的了解，我将本节课的教学目标和要求定为以下三个方面: ① 使学生掌握平行线的三个特征，会根据图中的条件，通过简单说理，得出欲求结果。 ② 理解平行线的特征和识别的区别和联系。 ③ 通过学习平行线的特征，初步培养学生的观察能力，思维能力，创造能力，概括能力及解决实际问题的能力。 〔1〕、知识与技能目标： ① 通过探索发现平行线的特征，使学生初步了解从特殊到一般、逆向思维、演绎推理的数学思想与方法。 ② 通过比照平行线的识别与特征，使学生初步了解类比的数学思想与方法。 ③ 通过学生动手移动方格纸中图形的位置，渗透平移思想。 ④ 通过稳固训练，使学生初步学会把“由因索果〞“执果索因〞结合起来探索解题思路。 〔2〕、过程与方法