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写作思路：写出习课程中自己认知的，写出学习后的，写出心理
健康教育要性。
大学生心理健康问题是我们大学生目前所关注的重要话题之一,
这学期，我们学习了大学生健康教育这门课程。经过了几个礼拜的学
习，我学到了许多有关于大学生心理健康方面的知识。
在通过这门心理课的学习中，让我对一个问题的认识有了转变。
以前总觉得在心理方面上遇到问题时，去咨询老师就觉得会把自己当
做一个心里不健康的人，说的通俗点就是会在心理上把自己当做一个
病态人，所以排斥去心理咨询，但是现在，老师的讲解，让我认识到，
去咨询心理老师真的是件很普通的事情，只是跟老师的一次心理交流
而已。
在学习大学心理健康教育这门课程中，我很快乐，因为每个星期
都能有几节课，可以完全把自己的烦恼抛开，跟老师和同学们在一起，
谈论下自己的心情，以及对某些问题的看法。在轻松、愉悦的氛围中，
有时候，也会使自己原本郁闷的心情顿时开朗，想不明白的事情也会
想开了。所以，真的是很受益匪浅。
心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心
态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。只有健康的
心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，
大学生成才就有了可靠的内在条件。
个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。优良的心
理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，所以我学
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习了这门课程后感觉到受益匪浅，对我以后的生活都起到了积极的作
用。
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