化学：第5单元 化学方程式 复习课件 （人教版九年级）.ppt

* 化学·新课标（RJ） 第五单元┃ 化学方程式 化学·新课标（RJ） 第五单元┃ 化学方程式 化学·新课标（RJ） 1．一切化学反应都必须遵守_____________，该定律的内容是______________________________________________________ ______________。 2．物质发生化学反应时，只是反应物的原子___________生成新物质，反应前后__________________________都没有发生改变，因此化学反应前后各物质的____________一定相等。 质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质 的质量总和 重新组合 原子的种类、数目、质量 质量总和 第五单元┃ 化学方程式 化学·新课标（RJ） 化学式 以客观事实为依据；遵守质量守恒 定律 左边写反 应物的化学式、右边写生成物的化学式 配平 标明条件 反应物是氢气和氧气；生成物是水；反应条件是点燃；反应物与生成物的质量比为1∶8∶9；反应物与生成物的分子个数比为2∶1∶2 第五单元┃ 化学方程式 化学·新课标（RJ） 5．根据化学方程式的计算 (1)根据化学方程式计算的依据 ①理论依据：__________定律。 ②列比例依据：_______和_______各物质间的质量比为一定值。 (2)根据化学方程式计算的步骤依次是①设：____________； ②写：写出化学方程式；③找：________；④列：________； ⑤求：__________；⑥答：__________________。 质量守恒 反应物 生成物 设未知量 找相关量 列比例式 求未知量 简明地写出答案 第五单元┃ 化学方程式 化学·新课标（RJ） 典例1：质量守恒定律的理解 例1 碳在氧气中燃烧，下列说法中符合质量守恒定律的是(　　) A．8 g碳和32 g氧气完全反应，可生成11 g二氧化碳 B．6 g碳和16 g氧气完全反应，可生成22 g二氧化碳 C．6 g碳和20 g氧气完全反应，可生成26 g二氧化碳 D．32 g碳和12 g氧气完全反应，可生成44 g二氧化碳 B 第五单元┃ 化学方程式 化学·新课标（RJ） [点拨] 理解质量守恒定律应注意：①质量守恒定律用于解释化学变化；②反应物的质量应是实际参加反应的物质的质量。对于任何一个化学反应，根据质量守恒定律，反应物与生成物之间都有一定的质量比。 第五单元┃ 化学方程式 化学·新课标（RJ） 典例2：质量守恒定律的应用 B 第五单元┃ 化学方程式 化学·新课标（RJ） [点拨] 有关质量守恒定律的应用在中考命题中主要体现在以下几方面：①用于书写和配平化学方程式；②应用于化学方程式的计算；③分析、解释化学变化前后某种物质的质量变化情况以及推断物质的组成元素、推求物质的化学式。 [解析]　抓住参加反应的反应物和生成物总质量相等，求出参加反应的R的质量为：0.44 g＋1.28 g－0.96 g＝0.76 g，然后根据题给反应进而求出R的相对分子质量为76，以及X的相对原子质量为12，推知X为碳元素，则XO2为CO2，它是引起温室效应的主要气体；抓住化学反应前后元素种类不变的原则来确定R的元素组成为C、S。 第五单元┃ 化学方程式 化学·新课标（RJ） 典例3：化学方程式的意义 图5－1 A 第五单元┃ 化学方程式 化学·新课标（RJ） [解析]　因该反应有氧气参加，只生成一种固体物质P2O5，根据质量守恒定律可知，反应后生成的固体质量比反应前固体磷的质量增加了。 第五单元┃ 化学方程式 化学·新课标（RJ） [点拨] 本题主要考查通过化学方程式提取信息。在阐述化学方程式意义时，要从内在因素和外在条件、质的意义和量的意义等方面出发，抓住关键，有序表达，避免在表面等无关紧要的方面纠缠。解答本题要注意反应中各物质的质量比与物质间的粒子个数比的区别，粒子个数比是指化学方程式中各化学式前的化学计量数之比，质量比为反应物与生成物相对分子质量与化学计量数乘积之比。 第五单元┃ 化学方程式 化学·新课标（RJ） 典例4：化学方程式的书写 例4 甲型H7N9流感是一类由病毒引起的流感。对周围环境采取严格的消毒措施，是预防H7N9型流感的重要方法。如图5－2是自来水消毒过程中发生反应的微观示意图，产物之一是次氯酸(HClO)，具有杀菌消毒作用。 图5－2 第五单元┃ 化学方程式 化学·新课标（RJ） [解析] 本题借助微观反应示意图，考查化学方程式的书写。解题的关键是能读懂题给微观信息，准确写出反应物和生成物的化学式。根据题给信息可知，A物质的化学式为Cl2