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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 6 页 《高等数学B1》教学大纲 课程编号英文名称：Advanced Mathematics B1 学 分：4.5 学 时：总学时80学时，其中理论64学时，实践16学时 先修课程：无 课程类别：专业平台课程 授课对象：机械类专业学生 教学单位：数理信息学院数学系 修读学期：第1学期 一、课程描述和目标 高等数学B1是机械类、计算机类、纺织工程、轻化工程专业学生的一门重要基础课, 它的任务是使学生掌握一元函数微积分与常微分方程的基本知识（基本概念，必要的基础理论和常用的运算方法），培养学生具有比较熟练的运算能力、抽象思维和形象思维能力、逻辑推理能力、自学能力以及一定的数学建模能力，正确领会一些重要的数学思想方法，使学生学会高等数学的基本概念、理论、方法以及运用这些概念、理论、方法解决几何、物理及其它实际工程所需要的数学问题的初步训练，为学习概率统计、后继专业课程及进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。 课程目标1（思政目标方面）：在注重理论教学的同时，培养学生的爱国主义、社会责任感，培养学生严谨务实的科学与解决问题能力，一丝不苟的工作作风。 课程目标2（专业知识方面）：通过该课程的学习，使学生掌握在工程、经济管理、人文社科及科学研究中出现的数学问题的处理方法。要求学生熟练掌握一元函数极限的思想方法，熟练掌握一元函数微积分以及在几何物理上的应用，培养学生的辩证唯物主义观点。 课程目标3（专业能力方面）：使学生正确理解微积分中的基本概念, 掌握微积分的基本方法, 获得较熟练的演算技能和初步应用能力，为后续的概率统计与其他专业课程的学习打下比较扎实的数学基础。 课程目标4（综合能力方面）：培养和提高学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象力以及比较熟练的运算能力和综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。利用MATLAB辅助解题，初步建立借助现代教学技术解决数学教学问题的观念。 二、课程目标对毕业要求的支撑关系 毕业要求指标点 课程目标 权重 指标点1-1具有从事机电工程工作所需的数学和自然科学基本知识，能用于解决复杂机电工程问题。 课程目标3 0.4 课程目标4 0.6 指标点2-2 能够运用数学、自然科学、工程科学的基本原理和方法，建立复杂机电工程问题的模型，并进行问题的表达。 课程目标3 0.6 课程目标4 0.4 指标点2-3 能够综合运用数学、自然科学、工程科学的基本原理和方法，并结合文献研究，对复杂机电工程问题进行分析，以获得有效结论。 课程目标3 0.4 课程目标4 0.6 三、教学内容、基本要求与学时分配 序号 教学内容 基本要求 学时 教学 方式 对应课程目标 1 第一章 函数、极限与连续 函数概念，数列极限， 函数极限，极限四则运算法则，两个极限存在准则与两个重要极限，无穷小与无穷大概念，无穷小阶的比较方法，等价无穷小代换，函数连续性与间断点的概念，闭区间上连续函数的性质。 理解函数的概念。了解函数的基本性质。理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念。掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念。 理解极限（含左、右极限）的概念，掌握极限存在与左右极限之间的关系。掌握极限性质及四则运算法则。掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极限的方法。理解无穷小、无穷大的概念，掌握无穷小的比较方法，会用等价无穷小求极限。 理解函数连续的概念(含左、右连续)，会判别函数间断点的类型。了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最值定理、介值定理)，并会应用这些性质。 自主学习：基本初等函数的图像及其性质。 14 教师 讲授 课程目标1 课程目标2 课程目标3 2 第二章 导数与微分 导数与微分的概念，求导法则，高阶导数，相关变化率。 理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程，理解函数的可导性与连续性之间的关系。掌握导数的四则运算法则和复合函数求导法则，掌握基本初等函数的导数公式。了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分。 了解高阶导数的概念，会求简单函数的阶导数。会求分段函数的一阶、二阶导数。会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数。 自主学习：相关变化率 12 教师 讲授 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 3 第三章 微分中值定理与导数的应用 微分中值定理及其简单应用，洛必达法则，泰勒定理，函数单调性，极值与最值，曲线的凹凸性与拐点，渐近线与简单函数作图，曲率与曲率半径。 理解并掌握罗尔定理、拉格朗日中值定理，并能应用它们解决问题。掌握用