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《统计学—原理 Excel应用》教材课后参考答案 第 1章 【实训思考题】 一、单项选择题 1.B 2.B 3.A 4.C 5.D 6.C 二、多项选择题 1.ABCDE 2.ACDE 3.ABCE 4.ABCD 5.ABC 三、判断题 1. √2. √3. ×4. ×5. √ 四、简答题 1.统计有哪几种涵义？它们之间是什么关系？ 答：统计有三种涵义，分别是：统计工作、统计资料和统计科学。 它们之间的关系是：统计工作与统计资料间是过程与结果的关系；统计科学与统计 工作之间是理论与实践的关系。 2.统计工作的阶段有哪几个？它们之间是什么关系？ 答：工作的阶段分为：统计设计、统计调查、统计整理和统计分析。 统计设计是根据研究目的对统计工作的各个环节和各个方面进行统筹安排，属于定性认 识过程。统计调查是根据统计设计，有计划、有组织有步骤地搜集统计数据的过程，属于定 量认识过程。统计整理是对所搜集的资料进行科学的分类和汇总，使之系统化、条理化，属 于定量认识过程。统计分析根据资料整理的结果，对客观事物进行深入研究和科学分析，又 上升到定性认识过程。 由上可知，整个统计工作是由定性认识上升到定量认识再上升到定性认识的过程。其中， 统计设计是整个统计工作的首要工作，它的质量决定整个后续统计工作的质量。统计调查是 真正接触社会实际的第一步，所调查数据的准确性、及时性和全面性将影响最终的统计结果。 统计整理是以调查为基础，为统计分析服务的一个重要阶段。统计分析则是以整理的结果为 依据，为未来的预测和决策服务。 3.举例说明总体、总体单位、标志、指标、变异、变量和变量值。 答：当研究的是某市工业企业的生产经营情况时：总体为该市所有的工业企业；总体单 位为该市的每一家工业企业；标志是指每一家工业企业的所有制形式、所属行业、工业产值、 职工人数和利润等等；指标则是该市工业总产值、工人总人数、工资总额等；变异是每一家 工业企业除了具有工业这一同质性之外的，在其它特征方面所具有的差异；变量即数量标志 和所有的统计指标，前面提到的职工人数、利润、工人总人数、工资总额这些都为变量；而 变量值是变量的具体体现，如某工业企业职工人数为 307 人，利润为 1200 亿元，全市工人 总人数为 10.25 万人等。 4.指标和标志之间有什么联系与区别？ 答：两者之间既有区别也有联系。 区别：（1）标志是说明总体单位特征的，而指标是说明总体特征的； （2）标志有品质标志（只能用文字表示）与数量标志（可以用数字表示）两种， 而指标都可以用数字表示。 联系：（1）许多指标值都是由数量标志值汇总而来的； （2）指标与（数量）标志之间存在着变换关系。由于总体和总体单位在一定条件 下可以互相转化，所以说明总体的指标与说明单位的（数量）标志也会随之而变。 5.怎样理解变异是统计的前提？ 答：统计中的标志与指标的具体表现各不相同，这种差异称作变异。个体必须在某方 面是同质的，这是构成总体的前提，但在其他某些方面又必须是不相同的，即各个个体之间 必须存在差异。变异是一种普遍现象，有变异才有必要进行统计，变异是统计存在的基础和 前提；如果没有差异，所要研究的内容都完成一样，那就不需要统计，不需要综合分析了。 变异对统计以及具体的统计工作，都是十分重要的。 第 2章 一、单项选择题 1.D 2.B 3.A 4.A. 5.C 二、多项选择题 1.ABCDE 2.ABCDE 3.AB 4.ACD 5.ABC 三、判断题 1.×2.×3. √4.×5.× 四、简答题 1.什么是统计设计？它是如何分类的？ 答：统计设计是统计工作的首要阶段，是根据统计研究的目的和研究对象的特点，对统 计工作的各个方面和各个环节所做的全面考虑和安排部署。 统计设计主要有三种分类方式： （1）从统计设计所包括的研究对象的范围看可分为整体设计和专项设计 （2）从统计设计所包括的工作阶段看可分为全阶段设计和单阶段设计 （3）从统计设计包括的时期看可分为长期设计、短期设计和中期设计 2.什么是统计指标？简述统计指标的特点及其构成要素。 答：统计指标是指反映总体现象数量特征的概念和具体数值。 统计指标的特点有：数量性、综