幼儿园《建构式课程》小班(上)主题五活动预设..pdfVIP

幼儿园《建构式课程》小班（上）主题五活动预设 设计者：平湖市第一幼儿园小班年级组全体教师 2005 年 11 月 21 日 ～ 12 月 2 日 共二周 主 题 落 叶 飘 飘 名 称 秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。 丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、 主 发现、表达的广阔空间 .摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼 题 儿一起进入落叶世界 ,去探究、去发现、去思索、去想像、去表现…… 说 正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的谁知结构，发展着自己的智慧 ,激发 明 起热爱自然和热爱生活的情感。也正是在落叶这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己谁 知、表达的局限 ,突破自己原有的水平 ,进入自觉的、积极的学习状态。 第一周 第二周 预 活动一 : 挠痒痒 活动六 ： 会响的小路 设 主 活动二 ： 树叶蝴蝶 活动七 ： 有趣的树叶装饰 题 活 活动三 ： 树叶妈妈和孩子 活动八 ： 彩色树叶的舞蹈 动 内 活动四 ： 大风和树叶 活动九 ： 收藏树叶 容 活动五 ： 小小叶片来追我 活动十 ： 什么东西飘下来 生 1． 继续培养幼儿的自理能力。 活 2 ． 能自己独立地吃完自己的一份饭菜，并能保持桌面、地面、衣服的干净。 能 3 ． 让幼儿了解一些自我保护的方法 ,培养幼儿初步的安全意识。 力 1． 把幼儿完成的《彩色树叶的舞蹈》组合成一片彩色树林，布置在墙面上。 环 2 ． 将幼儿捡到的落叶串起来挂在活动室内 ,适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意 境 浓浓的氛围。 创 3 ． 带领幼儿到附近的小区捡落叶，踏落叶。 4 ． 组织远足活动。 设 5 ． 提供有关秋天动物和植物的幼儿读物。 家园共育 双休日带孩子去公园等地方 ,踩踩树叶，采集叶片或小果实；上 幼儿园时带到 班里，放到自然区供大家观察。 利用树叶与孩子玩游戏 ,如小小叶片来追我，铺树叶小路等 . 搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观赏。 和孩子一起讨论收藏叶子的肉汁并精心收藏叶子。 培养孩子自觉洗手、保管自己物品等简单的生活自理能力。 针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。 平湖市第一幼儿园小班上午活动计划 活动一：挠痒痒 执教者修改 活动目标： 意 见 1、运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。 2、感受情景游戏带来的愉悦情绪。 活动准备： 毛毛虫胸饰若干，音乐磁带。 活动过程： 1、故事引出课题 . （1)毛毛虫和大树在一起做游戏。 哇！毛毛虫爬出来了！ 大树说 : “我才不怕呢！”毛毛虫使劲喊： “我来了—- ”大树 还是一动也不动。 忽然，毛毛虫躲进大树爷爷手臂和胳肢窝 主 挠痒痒。 大树一下子咯咯咯地笑出声来， 许多树叶