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推拿学课程混合教学方法研究 【摘要】：在分析传统教学方法和慕课优缺点的基础上，提出了基于慕课的推拿学课程混合教学方法，分别介绍了基于慕课的推拿学课程混合教学设计和学习效果。对比教学实验结果可知，基于慕课的推拿学课程混合教学方法不仅提高了学生的学习成绩，而且充分调动了其学习积极性，使学生对知识的记忆更加深刻，其分析问题、解决问题的能力均得到提高。 【关键词】：推拿学；慕课；混合教学方法；学习效果评价 推拿学是一门既重视理论知识学习又强调实践技能的中医课程，是具有中医特色的临床学科之一，推拿不仅治疗骨伤疾病，对内、妇、儿科也有较好的疗效，推拿主要是通过按摩手法来达到治病的目的［１－４］。中医推拿手法流派众多，但是对于手法的基本要求是一致的，可以概括为持久、均匀、有力、柔和。推拿学课程作为既重视理论知识学习又注重实践技能掌握的中医临床课程，其教学效果的优劣会影响学生临床能力的提升［５－７］。慕课是以计算机网络为载体，学习者可以通过在线视频、学习小组、线下见面会等多种灵活的方式进行交流［８－９］，它的主要特点是在线开放，给传统的课堂教学模式带来巨大影响［１０－１３］。２０１３年，清华大学、北京大学、复旦大学等十余所高校陆续加入了慕课课程平台建设。人民卫生出版社联合吉林大学白求恩医学院、上海交通大学医学院、四川大学华西医学院、中山大学医学院等５３家国内一流医学