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提升古代文学教学质量思索 中国古代文学是高等院校汉语言文学专业最为重要的主干课程之一,也是一门基础学科、传统学科,是本专业学生学习其他各门课程的基础,是人们从事语文教育和其他一切文化工作的基础。学好这门课程,对于全面提高传统文化和文学的素养,对于弘扬民族文化、提高民族自信心和自尊心,对于加强爱国主义思想和精神文明建设,都具有积极的意义。尤其现在,社会经济发展迅速,市场竞争日趋激烈,人们追求利益成风,在此影响之下,致使一些高校学术气氛不浓、不正,教师为评职称拼凑论文,整日忙忙碌碌,重功利、讲实用;而学生普遍有很大的就业压力,经常东奔西跑,也重功利、讲实用。 师生在教与学中都很实际,只顾眼前,不管长远,你上了课,完成了教学任务,我拿了学分,顺利毕业,各取所需。师生目光狭隘、短浅,致使灿烂辉煌的中国古代文学黯然失色,苍白无力。因而能否提高师生对于中国古代文学的理解力,增加他们的兴趣,是关系到中国古代文学教学质量能否提升的关键。如何提升中国古代文学的教学质量呢?其实有很多方面,例如建设高素质的教学团队,改变传统的评价标准,把素质教育与古代文学教学紧密结合等。为此,一要强调古为今用,把中国古代文学的教学与现代社会相联系,做到真切感人;二要进行教学改革,切实解决教学现状中的一些具体问题,做到温情感人;三要充分利用现代科学技术,真正使多媒体教学有声有色,做到生动感人。