提升学生学习历史综合能力对策.docVIP

提升学生学习历史综合能力对策 在长期的应试教育影响下，中学历史教学存在着很多的缺点，例如，脱离实际，机械记忆，背诵教条等。在课堂教学中，课文内容一连串，理论观点一整套，板书文字一系列，教师还可以教育学生学会记录笔记，背诵课文，抄写历史课本，回答课堂教学中的问题等。学生不能用已有的知识来说明不知道的知识，不能以历史为镜子，在学生见到新的境界，新的材料，新的问题的时候就不知道怎么办了。因此，教师要加强中学历史教学方法的运用和研究，增加研究的方法和探讨，提高历史课堂教学的效果，增加课堂学习的效果，提高学生学习历史的能力，实现从应试教育转向素质教育的过程。 目前形势下，我们的课堂教学是为学生服务的课堂教学，实现着学生的成长和进步，发展，并改进着教学目标的历史课堂。不管我们的历史教学观念怎样改进，教学的理念怎样改变，教学的手段怎样更新，我们所关注的有效课堂都应该采取有效教学的策略，我们都应当提高有效教学的效率。所以，我们要在课堂教学中，提高课堂教学的效率，关注课堂教学中人的生存状况，重视提高教师和学生的生存状况。在课堂教学中，教师要充分运用好课堂40分钟的质量，立足课堂教学中学生的学习情况，教育学生乐于学习，自主学习，学会学习，提高历史学习的能力。 一、科学培养学生学习历史的思维能力 现代教学论认为，我们教师获取知识是为了运用知识，在教学过程当中，教