2020年小班社会说课稿范文合集.pdfVIP

小班社会说课稿（一） 设计意图： 我发现小班幼儿在与别人交往时不太会使用礼貌用语，根据小班 幼儿喜欢在情景中学习、喜欢模仿等特点，我采用源于生活的情景表 演，拍摄了一些发生在幼儿生活中的典型场景，积极引导幼儿体验、 感悟、辨析、评价，使幼儿产生学习使用礼貌用语的愿望。 活动目标： 1.感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。 2.愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。 活动准备： 1.排练情景表演去兔妈妈家做客 （由配班教师和大班幼儿表 演）。 2.拍摄录像片段，内容如下： 片段一：起床时，一幼儿不会拉拉链，向另一幼儿寻求帮助。 片段二：妈妈下班回到家，幼儿递上拖鞋。 片段三：小区里，一幼儿在玩秋千，另一个幼儿也想玩，于是两 人商量。 片段四：公交车上，一阿姨给幼儿让座，幼儿坐下后对阿姨说了 一句话。 3.活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景的图片。 活动过程： 一、情景导入，学习礼貌用语 1.观看情景表演。 师：今天兔妈妈请了好多小动物来家里做客。请你们仔细看看有 哪些小动物，它们的表现怎么样。 （表演内容：小花