学科通用-A10学生信息安全意识培养-活动方案+总结 【2.0微能力认证获奖作品】.docVIP

A10学生信息安全意识培养方案 随着社会的发展，科技的进步。信息技术在教育教学中的作用日渐重要，学生也会不断需要从网络中寻找自己需要的知识点，所以培养学生的信息安全尤为重要。为此，班级制定了学生信息安全意识培养的活动方案。 一、活动目标 通过活动的开展，让学生普及网络安全意识和防护技能，营造健康文明的网络环境，共同维护网络安全。 二、活动主题 安全上网 快乐成长 三、活动对象 五年级学生 四、活动形式 结合学校实际，利用班会、观看信息安全视频、学习拍手谣等形式进行网络安全宣传，普及基本的网络安全知识，进一步增强学生网络安全防范意识，提升识别和应对网络危险的基本能力。 五、活动内容 活动一：利用班会进行信息安全意识的教育。 利用班会帮助学生树立正确的思想政治导向，避免受到外界不良信息的影响，为学生树立正确的人生观和价值观，提供良好的环境。 活动二：观看信息安全视频。 如今多媒体发展迅速，网络发达，在社交软件上我们也应该注意个人形象以及个人言论。没有绝对的安全，只有相对的安全，没有意识到风险是最大的风险。 活动三：进行信息安全的法制教育。 告诉学生编造恐怖信息，或者明知是编造的恐怖信息而故意传播，严重扰乱社会秩序，构成编造，故意传播虚假恐怖信息罪的，依据刑法第291条处5年以下有期徒刑，拘役管制，造成严重后果的处5年以上有期徒刑。所以我们要不造谣，不信谣，不传谣，保护信息安全。 案例一：故意编造虚假恐怖信息 2020年1月27日，湖南省长沙市公安局开福分局通报，一名男子在长沙五一广场地段，手持自己身份证（户籍地为湖北省）自拍称“我刚从湖北武汉来的，要来祸害别人。”该视频迅速在网上热传，有网友担忧并向公安机关报警。经查，该男子周某，22 岁，户籍地为湖北石首。周某与父母长期在长沙务工，其自2019年10月6日后一直未离开长沙。1月26日下午，周某出于“纯属好玩和娱乐”的目的，拍摄并发布了这段视频。27日，长沙开福警方依法对违法行为人周某予以行政拘留5日。 案例二：张琬奇编造虚假恐怖信息案 （一）简要案情 2007年3月23日19时许，被告人张琬奇因和前男友宫某某之间有经济纠纷，到宫某某承包的北京大学第二体育馆歌舞厅欲收取当日的营业款。遭到拒绝后，张琬奇使用手机拨打“110”报警，谎称北京大学第二体育馆内有炸弹，造成公安机关出动多名警力赶赴现场进行排查，并疏散北京大学第二体育馆内群众200余人。 （二）裁判结果 北京市海淀区人民法院一审判决、北京市第一中级人民二审裁定认为：被告人张琬奇无视国法，编造爆炸等恐怖信息，严重扰乱社会秩序，其行为已构成编造虚假恐怖信息罪。鉴于张琬奇系限制责任能力人，且认罪态度较好，可依法从轻处罚，判处被告人张琬奇有期徒刑二年。 活动四：学习《安全上网拍手歌》 你拍一，我拍一，中奖链接别点击 你拍二，我拍二，网上交友别犯二 你拍三，我拍三，修补漏洞无隐患 你拍四，我拍四，网上兼职多骗子 你拍五，我拍五，网游买卖防病毒 你拍六，我拍六，淘宝购物别用钱 你拍七，我拍七，陌生邮件你别理 你拍八，我拍八，电脑故障找专家 你拍九，我拍九，上网时间别太久 你拍十，我拍十，安全上网要坚持 保护个人信息，提高安全意识，能够分辨不良信息，在理念上提高信息安全意识。学会运用法律武器，维护信息安全。打造信息的安全堡垒，从我们做起！ 学生信息安全意识培养的活动方案 主题：学生信息安全意识培养的活动方案 目标与内容：信息意识的培养，其实就是要让他们意识到信息是资源，面对不懂的东西，能够积极主动地寻求答案，并知道到哪里，用什么方法去寻求答案。 对象：学生 活动形式：要培养学生的信息意识，教师首先必须加强自身的信息意识。在信息化社会里，教师所积累的常规教学已不能满足于学生，教师所拥有的知识相当于学生而言，其实并没有多大的优势。因此，教师必须树立起现代教育的信息观，自觉、主动地去获得新的信息，加强自身的信息意识，增强学习能力，不断充实自己。其次，要培养学生的信息意识，鼓励学生多在网络上读写，重视并坚持网络读写是培养学生信息意识的重要途径。作为教师，平时多建议学生去安全的网站登录，对于未知的网站或未知安全的链接不要去登陆和点击。还有要为学生设计合适的、具有吸引力，与生活密切相关的问题，引导学生借助网络去发现问题或形成问题，最后解决问题。通过问题的解决，学生不仅可以更深地去理解课程中没有的概念、原理，而且还能构筑良好的知识结构，并且在教师的帮助下，还能掌握获取和处理信息的能力。 中小学生网络安全安全教育知识 如何将计算机网络对中学生的伤害降到最低？ 一、提高自身计算机网络安全意识 自我意识的提高是做好网络安全教育的第一步，只有中学生对计算机网络病毒和计算机上存在着一些诈骗的现象等有一定的了解，认识到网络不仅有好的内容，也有坏的陷阱，他们