幼儿园中班教案《比耳朵》.docxVIP

Word格式 PAGE 1 幼儿园中班教案《比耳朵》 幼儿园中班教案《比耳朵》1 　　活动目标：  　　了解几种常见小动物耳朵的外形特征及功用，激发探索动物耳朵的兴趣。  　　通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。  　　激发了幼儿的好奇心和探究欲望。  　　活动准备：  　　1.课件《耳朵的秘密》。  　　2.视频资料《找耳朵》、《动物狂欢节》。  　　3.小兔、大象、小猫、小熊、小鸡、小狗、小马、小鱼的图片。  　　4.手偶：小兔。  　　活动流程：  　　一、看动画片——《找耳朵》，引出活动主题耳朵。  　　师：小朋友，今天老师带来一部好看的动画片，你们谁想看？大家都想看，老师有个要求：你们要仔细看，看完后告诉我动画片里都有谁？发生了什么事情？你们能记住吗？  　　幼儿看动画片。  　　提问：故事里都有谁？发生了什么事情？  　　二、看课件，了解动物的耳朵。  　　1. 了解长在头顶上的小动物耳朵的秘密  　　兔子  　　师：小朋友想一想，小兔子的耳朵是什么样子的？长在什么地方？有什么用？  　　听小兔子讲解长耳朵的好处。  　　小结：原来小兔的耳朵是长长的，长在头顶上的。小朋友还知道有哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的？  　　2. 了解长在头的两边的小动物耳朵的秘密  　　（1）大象  　　出示被遮住一半的大象，猜猜又来了谁？你是怎么知道的？看看大象的耳朵长在什么地方？是什么样的？有什么用？（大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子，能听声音，还能帮大象降温、驱赶蚊子）  　　（2）小结：原来大象的耳朵大大的长在头的两边，小朋友想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的？我们小朋友的耳朵长在哪里（黑猩猩、长臂猿、猴子等）  　　3. 了解长在头角上的小动物耳朵的秘密  　　出示正面的小熊，看现在谁来了？看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样？小熊的耳朵是什么形状的，长在哪里？（小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上）还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的？（狮子、老虎、豹子）  　　4.小结：原来小动物的耳朵它们除开形状不一样，长的地方也有不一样，但是它们有非常敏锐的听觉。  　　二、看课件，探索其它动物耳朵的兴趣  　　1.看又来了一只小鸡，咦，小鸡有没有耳朵？它的耳朵长在哪里？幼儿讨论。  　　小结：原来小鸡是有耳朵的，小鸡是没有外耳，只有内耳，但它们同样都可以听到声音。  　　2.还有什么小动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳？  　　小结：鸟类、鱼类没有耳廓的好处，减小阻力，飞行快。  　　三、考考你（利用课件）  　　出示动物图片，要求幼儿说出其耳朵长在什么地方，什么形状，有什么特殊用途。  　　四、扮演小动物  　　今天我们知道了小动物的耳朵有这么多不一样的地方，有的长的位置不一样，有的形状不一样，小朋友，你最喜欢哪个小动物的耳朵，是什么样的？长在哪里的？想不想来做一做，学一学？  　　幼儿每人一对动物耳朵，说说是什么动物的耳朵，放在头部相应位置。  　　五、游戏：找耳朵。  　　师：小动物的耳朵找不到了，在伤心地哭，小朋友你们能帮他们找到吗？原来他们的耳朵在和我们做游戏，小动物没有耳朵行不行？我们快给它们送回去吧。  　　幼儿送耳朵。  　　六、结束：播放视频资料，与小动物狂欢  　　哇，小动物的耳朵回来了，好开心，邀请我们和它们一起唱歌跳舞。  　　教学反思：  　　喜欢小动物是幼儿的天性，整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索动物耳朵的秘密。只是在帮动物找耳朵游戏环节中，有几名幼儿拿着耳朵找不到相应的小动物，有的位置摆放也不对。主要是幼儿对动物耳朵的外形特征尚未掌握，在后续的活动中，我会加强对他们的个别指导。 幼儿园中班教案《比耳朵》2 　　活动目标：  　　1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。  　　2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方法。  　　3、大胆说出自己对的理解。  　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。  　　活动特色：