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Word格式 PAGE 1 红红的小东西小班教案 红红的小东西小班教案1 　　活动目标：  　　1.初步理解故事内容，认识几种红红的、圆圆的物体。  　　2.能看着图画，尝试跟着老师简单复述故事内容。  　　3.感受作品的趣味性，喜欢圆形物品。  　　活动准备：  　　1.故事《红红的小东西》幻灯片。  　　2.红色圆圆的物品的图片。  　　活动过程：  　　一、拿礼物。  　　1、师：蒋老师给每个小朋友都带来了礼物，请小朋友在篮子里拿一个自己喜欢的东西。  　　师：你手里的是什么？它是什么颜色的？什么形状的？  　　幼儿讲述、  　　2、师：呀，马路上也有一个红红的小东西，它会是什么呢？猜一猜？  　　二、看图初步理解故事。  　　1.看第一、二幅图。  　　师：小东西遇到了谁？（小老鼠）小老鼠觉得小东西像什么？（红樱桃）  　　师：为什么小老鼠觉得它像红樱桃？（它们都是红的，圆的。）小老鼠想吃红樱桃吗？它有没有吃？为什么？  　　2.看第三幅图。  　　师：小东西又遇到了谁？看看，红红的小东西像小兔子的什么呀？  　　师：小东西想要做小兔子的第三只眼镜，小兔子同意吗？为什么？  　　3.看第四幅图。  　　师：小东西向前滚的时候，经过谁的家？（小熊）小熊要过四岁生日可是小熊的家门前有几只灯笼？（三只）  　　师：小熊还少一只灯笼，那小东西是不是那第四只灯笼呢？（不是）为什么？  　　4.看第五幅图。  　　师：最后小东西遇到了谁？小猫今天不开心，为什么呀？  　　师：小猫衣服上的红纽扣不见了，小朋友快帮小猫找一找。  　　师：找到了吗？我找到了，原来小东西就是小猫的纽扣呀。  　　三、完整欣赏故事。  　　师：现在我们来听一听这个有趣的故事吧。  　　完整听故事一遍。（播放录音）  　　师：小东西一路上先遇到了谁？（出示图卡：小老鼠）小老鼠以为它是什么？（樱桃）  　　师：后来又遇到了谁？（出示图卡：小兔）小东西想做小兔子的什么？（红眼睛）  　　师：小东西滚呀滚，又经过谁的家门口了？（出示图卡：小熊）小东西以为自己是什么？（灯笼）  　　师：最后小东西遇到了谁？（出示图卡：小猫）小猫衣服上的纽扣不见了，它找到了吗？是什么呀？（将小东西的图卡放到小猫图卡下面。）  　　四、幼儿尝试复述故事。  　　师：这个小东西真有趣呀！小老鼠以为它是红樱桃，它自己想做小兔子的眼镜、还以为自己是红灯笼，后来它才知道，自己是小猫衣服上的一颗纽扣。  　　师：现在你们会讲这个故事吗？我们一起来试一试。  　　师幼讲述故事。  　　四、感知生活中其他圆形物品。  　　师：故事里，小东西一路上都是滚呀滚。在我们的生活中，还有什么东西也可以滚呀？（皮球、呼啦圈、车轮、大滚球、纸球）  　　师：一会游戏的时候，老师就带小朋友去找这些圆形物品来滚一滚，好吗！ 红红的小东西小班教案2 　　活动目标：  　　1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。  　　2.认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。  　　活动准备：  　　1. 课件  　　2. 礼物盒、纽扣  　　重难点：重点：初步理解故事内容，感受故事的趣味性。  　　难点: 能够根据圆形物体可以滚动的特点，敢于想象。  　　活动过程：  　　一、出示礼物盒，引起幼儿的兴趣。  　　1．师：小朋友这是什么？这是一个漂亮的礼物盒子。你们知道礼物盒里会是什么呢？  　　2．师：老师把它打开来看看好吗？小朋友看看这小东西是什么颜色的？是什么样子的？（集体念：这小东西是红红的、圆圆的）  　　师：小朋友猜猜则会红红的、圆圆的小东西是什么？（幼儿对它进行猜想）小朋友猜的对不对，我们一起来听听故事就知道了。  　　二、欣赏故事。  　　老师有感情的讲述故事，边播放课件。  　　1．第一幅图片故事。  　　提问：红红的小东西快乐吗？它是怎样往前的？谁来表演一下？请幼儿伸出手指：我们一起来表演一下。（教师带着幼儿边做边说：高高兴兴的往前滚着，滚着。）  　　2．第二幅图片故事。  　　提问：小东西遇到了谁？（