数学教师教学能力培养与开发.docVIP

数学教师教学能力培养与开发 【摘要】中职教师的教学研究能力对中职教育教学质量发挥着重要作用。提高中职教师教学研究能力是促进教师专业化发展、提升中职教育教学质量的有效措施。笔者针对中职院校数学教师教学能力现状，以提高中职数学教师教学研究能力为出发点，探讨了提高教师教学研究能力的方法和途径，以推进中职院校数学教师专业化发展和教学质量的提高。 【关键词】中职院校;数学教师;教学研究能力 一、中职院校数学教师教学研究能力的内涵 教学研究能力是在教师基本素质和专业素质的基础上形成的较高层次的教学素质，又反作用于教师的基本素质和专业素质。教学研究的目的是为解决教师在教学实践中遇到的困难和问题，为促进教师专业发展，提高教学质量提供理论依据和实践指导。它是面向教师教育教学情境，运用科学的研究理论和方法，有目的、有计划开展的教学研究活动。教学研究的课题都是教师在实践教学中遇到的实际问题，教学研究的过程也是解决教学实践问题、教师专业发展的一个过程。中职院校数学教师的教育对象不是数学专业的学生，而是各个其它专业的学生。因此，中职院校数学教师应是数学功底扎实和专业知识丰富的通才、全才，否则就难以完成非数学专业的数学课程教学工作。中职院校数学教师教学研究能力的培养和开发。 二、我国中职教育数学教师教学研究能力培养与开发面临的困境 1.教学研究重视