2018小学教学工作计划.docx

b b b b 2018 小学教学工作计划 无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。下面是小编整理的小学教学工作计划，希望对大家有所帮助！ 2018 小学教学工作计划篇一 新学期， 我校教导处工作将继续围绕区教师进修学校教研和培训工作部署，以全面 提高教学质量为中心，以进一步推进我校基础教育课程改革 为重点，着力抓好常规管理、师资培训、质量监控、课题研究等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。 1、常规管理更精细 ; 2、校本教研更有效 ; 3、教学质量更稳定 ; 4、师生素质更全面。 ( 一) 落实管理制度，提高教学质量 认真组织教师再次学习《厦门市小学教学常规管理工 作意见》和《湖里区小学教学教研常规管理意见》 ，并在学校教学教研常规管理的方方面面积极贯彻执行。对我校教学 常规管理工作进行自查自评，并针对常规检查反馈结果，及 时改进不足，努力提高学校的常规管理质量。 严格执行《厦门市中小学课程设置》和“减负令”要 求，配合体育教研组认真组织内容丰富、形式多样的大课间 活动，保证学生每天课外锻炼 1 小时。校长室、教导处加强巡课，对不严格执行课程计划、上课不准时进课堂、课上随 意离开教室、随意调课、挪课等现象及时纠正，形成规范的 课程管理制度，建立正常稳定的教学秩序。 各教研组在开学初要以学校工作计划为指导，根据教 导处工作安排，结合上学期区校本工作调研提出的建议，制定出学期教研工作计划，教研内容做到具体明确，教研活动 形式丰富多样， 以高质量的活动为教师服务， 通过教研活动， 提高教师的业务水平。各学科教师要熟悉新教材，认真领会 《新课程标准》的精神和实质，及时制定出学期教学计划， 并安排好教学进度。 教导处与教研组继续加强对课堂教学的调研和监控， 继续推行随堂听课和常规检查制度，以跟踪随堂听课和不定期随堂听课相结合，帮助教师提高课堂教学的效益，以教研组定期检查和教导处随机抽查相结合，提高编写教案、批改作业、导优辅差等工作的实效性。 加强对学科教学质量的跟踪调研，虽然平时不举行单元测试，但仍然要求各学科要有阶段复习和练习，及时了解学生学习情况，认真进行质量分析与总结，提出相应的具体 措施。重点加强毕业班的质量监控，及时召开毕业班任课教师会议、毕业班学生家长会等，掌握学生思想、学习等方面的动态，制定详细的复习指导方案，家校密切配合，做好毕业迎考工作。进一步加强和改进学生的评价方式，落实《湖里区发展性评价综合记录册》全学科评价及定性定量、细评粗评相结合的评价策略。 重视导优辅差工作。建立导优辅差档案，要求每位教师一要重视课内补差，二要重视利用课余时间进行导优辅差， 三要及时与家长取得联系， 防止个别厌学、 逃学情况的发生， 并做好观察记录，对所教班中的差生情况老师要做到心中有 数，一个不能少，一个不能放。 重视学生的作业质量，及 时订正，人人过关，做到“堂堂清、课课清、日日清” 。 加强对学科竞赛的组织、策划、指导工作，组织学生 参加各级各类竞赛，以竞赛为契机，切实加强对特长生的辅 导，做到因材施教。丰富第二课堂，挖掘家长和周边资源， 开展舞蹈、 科技、美术、书法、篮球、田径队等小社团活动， 规范管理，每个负责老师在开学初要拟定出活动计划、活动 内容，教导处对各组进行巡查，期末各组综合展示。 ( 二) 强化课程改革，促进有效研修 组织教师积极参加各级课程培训，外出听讲座、学习取经等，自觉阅读有关教育教学、课改理论等书籍，将新思想新理念运用到自己的课堂教学实践中去，有效转变教学行 为。 加强教育科研和教研工作，继续以科研带动教研，以 教研促进教改。充分发挥教研组长的职责，以常规教研活动与创新教研方式相结合，积极探索更科学有效的教研方式。加强校内同学科、同年段的教研工作，引领教师以教学实践中的各种具体问题为对象开展研究，提高研究、解决问题的能力。每位教师本学期要在本组内至少上一节公开课，撰写一篇较高质量的学科论文和教学反思等，通过听课、评课， 促进交流 ; 尝试到外校参加教研，不断提高教研组的教研实效性。 围绕我校市、区共三个立项课题继续开展课题研究活 动，争取专家的引领，鼓励教师大胆尝试，合作研讨，重点突破，做好阶段小结和过程性材料的积累，力求通过课题的引领来提升校本教研的质量。 开展教师技能岗位练兵活动、竞赛，发挥新一批骨干教师的辐射作用，带动更多的年轻教师练好基本功，提升教师教学能力，并借练兵活动为平台挑选校级骨干。 继续加强对青年教师的培养，教导处将组织对部分青年教师进行随堂听课，甚至跟踪听课，目的在于督促青年教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗 透在平时的教学中， 使学生有更大的收益。 坚持“师徒结对” 等形式，发挥老教师、骨干教师的作用，促使她们在教学教 研的各