数学智慧课堂导入艺术探究.docVIP

数学智慧课堂导入艺术探究 摘要：数学是一门科学性、逻辑性、抽象性极强的学科，加上如果教师教学方法不当，且传统、单一，就更让数学这门学科失去了应有的魅力，使学生提不起学习的兴趣。课堂导入恰恰能让学生正确认识数学课堂，对数学产生亲和感。因此，教师要巧用问题、温故、联系实际、故事导入等导入方法，激发学生学习兴趣，提高课堂的教学效率。 关键词：中学数学；智慧课堂；有效导入 由于数学自身特点，它除了抽象、深奥的概念、定义、公式等，就是一些看似枯燥的符号、数字，所以让学生学好数学就要在学生的兴趣上下功兴。俗话说：“好的开始是成功的一半”，为了课堂教学效率，也为了学生学习的兴趣和积极性，数学教师开始应用想法用有趣、启发性的导入方式，快速把学生代入课堂教学的内容中，调动学生热情。作为数学教师，我也想借此谈谈导入艺术在数学智慧课堂教学中的应用，与大家互相学习。 一、导入艺术在数学智慧课堂教学中的作用 （一）能有效激发学生学习数学的兴趣 既然是想要把学生带入课堂教学内容的导入环节，那么无论是采用任何一种方式导入，目的都是为了激发学生兴趣，调动学生学习的积极性。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学生学习数学的动力，也是学好数学的信心。作为数学教师，在设计导入内容时，要融入大量激发学生兴趣的元素，让学生在有趣的导入中提起兴趣