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数字化校园大数据分析 摘要：数字化校园是高校信息化建设的必由之路，其建设内容涉及高校教学工作的方方面面。笔者主要针对数字化校园背景下，大数据分析在教学中的应用进行研究，从而进一步完善教学体系，促进高校信息化发展，提升办学水平。 关键词：数字化校园；大数据分析；教学 数据挖掘，也称为数据库中的知识发现（KDD），是从大量数据中挖掘出有用的信息。在国外，已有许多组织和高校着眼于教育数据挖掘（EducationalDataMining，EDM）的研究，并将各类数据挖掘的方法应用于教育中。在国内，越来越多的人也开始关注教育数据挖掘，具有教育技术、教育管理、计算机技术等相关专业的人士都参与到这个领域的研究中来。在国内高校的数字化校园建设中，虽然各高校都加大了管理和挖掘数据的力度，但是仍然存在数据挖掘不充分、应用范围较小的现象。因此，需要进一步提高对数字化校园产生数据的挖掘广度和深度，为教学的评价和改革提供客观的科学依据，让以往得不到利用的历史数据充分发挥其价值。 1大数据及数字化校园概述 1.1大数据概述。目前，学术界对大数据还没有统一的定义，现在所说的大数据，一般是根据其特征定义的。大数据有四个基本特征，一般称为4V特征，如图1所示，即多样性（Variety）、价值大（Value）、数量大（Volume）、速度快（Velocity）。目前