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数字媒体艺术专业学徒制人才培养研究 摘要:学徒制培养学生是高职院校提高学生实践能力的有效手段，但是要提高学生的综合素质，满足当代社会对人才的需求，应该更系统、更细化地开展学徒制教育。 关键词:学徒制;培养方式;研究 数字媒体艺术专业是专业实践能力要求很高的专业，学生在专业学习中有大量的实践操作的课程，在一直来的教学中，对实操教学都非常的重视，在一定程度上也进行了相应的改革，但是多数还是在课堂的教学上的改革，没有从专业建设的根本进行思考规划。笔者通过师徒方式的实践教学，认为可以从以下几个方面对专业进行改革。 一、培养方案的优化 培养方案应该以就业为指导，岗位为对接，突出学生实践能力训练，注重与企业的直接衔接。(1)专业课程成设置要体系，除了必要的公共课程，在专业课程的设置方面，按照2．5年的整体规划;第一年是基础，第二年是提高，第三年是为进入企业做准备;第一年专业实践和专业理论的占比理论略占优，第二年等分，第三年实践部分占比要大于90%;第一年的基础理论课程如《广告设计》《广告概论》等要完成，基础软件《Photoshop》《illustrator》等要在第二年的前半段完成，第三年以实践练习为主。(2)专业其他课程的有效衔接。培养方案的制定要力求与其他课程的相互配合。比如思想政治理论课，看似不是专业，其实是学生培养成材的重要一部分，思