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初中书法教案全册（完整版） 第―课时 书法概说 一、教学目的: 理解书法的含义，了解学习书法的意义。二、教学难点: 了解什么叫做书法，知道书法的功能与作用。三、教学重点: 初步了解汉字与书法的关系与书法的特定意义。四、教学类型: 新授。 五、教学过程: 启发谈话:“书法”对于我们来说是一个相当新鲜的名词，或许有些同学已经听说过或者学习过书法了，但有哪位同学能够帮我解释一下什么叫做书法,书法是学习什么的。师:‘很好。刚刚同学们说了很多自己对书法的理解，这节课我们就一起来了解一下书法究竟是怎么一回事。 (一)、概说 1、什么叫做书法， (1)、“书法”这一名词在我国已运用了三千多年，可以说是一个古老的名词了，从广义上理解﹖书法就是写字的方法，因为“书”所指的就是写字，而“法”可以理解为方法:而从狭义上说,书法特指用毛笔书写的汉字艺术。 （2）、或许有的同学会问，书法既然是写字的方法，那么外国是不是也有书法艺术呢,有没有同学能够回答这个问题,其实书法是我们中国特有的艺术，它的产生与我国古代的书写工具毛笔有很大的关系。记得西汉时期的著名书法家蔡邕说过:“惟笔软则奇怪生焉”。由此可见，汉字与毛笔的特殊性，是产生书法艺术的主要原因;造型与表现的有机结合是书法艺术的基本特征。这样的说法一时之间或许我们还很难理解，在今后的学习过程中我们将会慢慢理解的。?? (3)、现在我又想到了一个问题，书法是怎么会诞生的呢,?? 其实书法是从实用中发展而来的。我们知道在原始人的时候没有文字，他们记事很不方便，于是他们每当有事的时候都会在腰带上打上一个结，大事就打一个大结;小事就打一个小结，这件事做完之后就把结解开。这就是最初的结绳记事说。但这样还是不方便，传说是黄帝派他的一个史官仓颉创造文字，使人们能够详细地记录所发生的或要去办的事，文字也就因此而诞生了。文字的存在必须经过书写，于是书法也就诞生了。? (二)、学习书法的意义?? 书法是我国特有的传统艺术早在周代，就把书法列入了“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)之一;后人更是注重书法的教育，文字是写给人们看的，具有一手好字，不仅能够让人有赏心悦目的感觉，更能给人以艺术的美感。或许有的同学会说，在科学发达的今天，电脑早就可以代替人类的书写工作，我们为什么还要舍易求繁呢,?? 书法走到今天，已经逐渐转换为了纯艺术，它的实用功能已逐渐地减少，所以说，我们的书法课其实和美术、音乐等课程一样，均属于艺术类课程，在书法课上，我们所要学习的，不光是书写的技巧，更重要地是在学习的过程中领略书法艺术的美感，体会其中的韵律，提高我们的艺术审美观。?? (三)、怎样学好书法 我们已经提过，书法是一门古老的传统艺术，所以要学好书法首先要努力学习各种文化知识，提高自己的修养，就是古人所说的要有“书卷气”要写“文化字”，其次就是要多看，多读，多思考，只要勤奋，勤能补拙。?? (四)、作业??思考书法的意义?? 第二课时?怎样写好硬笔书法?活动目标:?? 1、了解硬笔书法的特点。?? 2、知道正确的握笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。 3、懂得正确的坐姿和握笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注重自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。?? 活动预备:?? 1、正确坐姿、握笔姿势的图片。?? 2、钢笔、书法练习纸、字帖。?? 3、实物投影仪?? 活动过程?:?? 一、交流?? 1、什么是硬笔书法,?? 所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。?? 2、硬笔书法有什么特点,?? 学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。?? 二、怎样才能写好硬笔字,(学生交流，教师小结)?? 1、要有正确的坐姿及握笔姿势; 2、要学会看字帖;?? 3、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。?? 三、正确的坐姿是怎样的,?? 请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解。?? 身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要给孩子配备高矮合适的桌椅。当孩子要写字时，首先提醒他注重姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能把握正确的执笔方法和写字姿势。?? 四、你会正确握笔书写吗？? 教师讲解，学生操作?? 笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业?本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。?? 五、姿势竞赛?? 1、每人写自己的姓名，注重自己的坐姿和握笔姿势。?? 2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小星星。?? 六、活动延伸??