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《中国民歌》教案
龙门职业技术学校巢振英
学科 音乐 课型 新授课 课时 2 课时
课题 《中国民歌》
高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》
教材
音乐篇
1、了解民歌的基本知识。
知识目标 2、通过欣赏，使学生了解劳动号子、山歌、小调的特点，
增进学生对民族艺术的认识。
教学 1、通过聆听、欣赏，感受中国各地民歌的风格特点。
能力目标 2、通过欣赏、分析，能够感受和听辨不同地区，不同风格
目标
的民歌，提高学生的音乐感受能力、鉴赏能力和分析能力。
通过中国民歌欣赏， 使学生了解并热爱我国灿烂的民间音乐
情感目标
文化，激发学生对民族音乐的热爱之情，增强民族自豪感。
教学 聆听欣赏中国各地民歌，了解民歌的形成、作用、特点，感受风格特
重点 点。
教学
分析民歌类型、特点，体会歌曲的内在感情。
难点
教法 启发引导法视听法积极评价法
学法 体验法总结归纳法讨论法
教学 教师 学生 设计
环节 活动 活动 意图
学生对民歌
有初步的认
识和感受，
1、多媒体播放《沂蒙山小调》视频资料，学生 激发学生的
学习兴趣。
新 欣赏并思考：
课 这是什么地方的歌曲 ?它是什么体裁的 ? 观看视频
导 思考问题
引导学生思考并回答，引出本课课题： 《中国
入
民歌》。
2、和学生一起了解民歌的定义以及民歌的分类。
汉 倾听节奏与旋
族 律的变化，感
受号子特点
民
1、播放《川江号 子》的 MTV,学生欣 赏。 感受音乐，想
歌 象音乐所表达
2、提出问题：
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