数学建模教育教学的研究与思考.docVIP

数学建模教育教学的研究与思考 摘要：数学建模在迅速的发展着，但同时各普通高校在开展教育教学过程中也存在各种问题，针对山东省内部分高校进行了调查，总结出了主要存在教学、学生自身与教师团队方面的问题；针对这一系列问题，烟台大学近几年来开展了相应的解决措施，取得了一系列成绩；同时在改革、参赛过程中，学校、老师、学生都取得了不同程度的收获。 关键词：数学建模；教学改革；创新能力；综合素质 一、引言 数学建模之所以能够迅速持续发展，正是因为其能激发学生对学习的兴趣，增强学生动手能力及团队协作意识等；同时其对老师、学校管理也有一定的挑战性，要求教师加强教学改革与研究，培养了教师的科研与创新能力。 二、开展数学建模教育教学过程中的问题 科技的不断发展，加上数学建模本身的应用性很强，这都对学校传统的教学方法有很大的冲击，要求将计算机技术很好的应用到教学与比赛当中。下面是对山东省内部分高校参与数学建模比赛的相关师生做的关于课程内容、教学方法、赛前培训等方面的调查问卷。调查问卷内容如下：（1）对数学建模课程内容及结构设计的满意度如何？（2）对数学建模相关课程教学方法的满意度？（3）对赛前培训的内容及时间安排等的满意度？（4）对数学建模课程及建模赛前培训的安排的建议。通过对调查问卷的收集整理，以及自身在教学过程中体验，其中共同反映出来的问题有