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说课交流《计算机编制预算》 河北电大理工部 李皓月 2010年8月 适用专业：工程造价、工程监理 1 《计算机编制预算》说课 说课内容 2 《计算机编制预算》说课 一、本课程的性质与地位 1. 课程的性质和任务 性质——《计算机编制预算》是工程造价、工程监理专业的一门重要的专业技能型实践课程。 任务——通过本课程的教学，培养学生熟练运用工程造价软件的能力、较强的工料测算能力和对工程各阶段工程造价文件编审和造价控制管理的能力，为其今后踏上工作岗位打下良好的基础。 3 《计算机编制预算》说课 一、本课程的性质与地位 2. 课程的地位 综合性、实践性的课程范畴，是对前期课程的综合应用和实践，也是对手工编制预算的拓展。 前期课程——全部专业基础课和专业课 后续课程——毕业实践 4 《计算机编制预算》说课 二、课程的设计思路 1. 5 《计算机编制预算》说课 二、课程的设计思路 2．课程的目标设计 (1)了解目前建筑市场用计算机编制预算的前景和趋势。 (2)了解广联达系列软件的组成和各软件的作用。 (3)掌握用广联达GGJ2009、GCL2008、GBQ4.0这三个软件做工程的流程，熟练掌握这三个软件常用功能的操作。 (4)掌握用GGJ2009、GCL2008计算主要构件工程量的方法，能够核对和查看软件计算结果。 (5)掌握用GBQ4.0套定额、进行清单组价、计算工程造价的方法。 (6)建立应用软件的信心，敢用软件做工程。 6 《计算机编制预算》说课 三、选用教材与参考资料 1．选用教材 《活用软件巧对量 ——框架实例算量与软件应用》 广联达软件股份有限公司最新编写 中国建材工业出版社出版 2009年10月第一版 7 《计算机编制预算》说课 教材特点 强调能力的培养 强化技能的训练 内容新鲜 适用性好 满足大纲要求、符合学生接受能力 可操作性强 8 《计算机编制预算》说课 三、选用教材与参考资料 9 《计算机编制预算》说课 四、教学方法与创新 10 《计算机编制预算》说课 四、教学方法与创新 1.教学方法 演示 讲授法 任务 驱动法 实战 案例法 11 《计算机编制预算》说课 看 练 听 辅导者 解答者 引导者 教学模式 使学生成为学习的主人，课堂的主体 在 学 中 做 ， 在 做 中 学 12 《计算机编制预算》说课 四、教学方法与创新 2.教学改革与创新  加大了实训环节的比例  采用实际工程图纸进行实战练习 13 《计算机编制预算》说课 五、教学程序设计实例 以教材第四章第二节第四项 “画1~4层砌块墙”为例 14 《计算机编制预算》说课 砌 块 墙 的 绘 制 建立墙的属性和做法 将墙画到轴线上 偏移到图纸要求位置 延伸相交到中心线 汇总计算查看结果 第四章第二节 砌块墙的绘制 15 《计算机编制预算》说课 时间分配 图形2008算量流程 17 《计算机编制预算》说课 窗 门 V墙=（长*高-S门-S窗）*厚度 - V柱-V梁 扣柱子所占长度，梁所 占高度  V墙=（长*高-S门-S窗）*厚度-V柱-V梁 + 绘制 V柱 V梁 S门 S窗 18 《计算机编制预算》说课 课时总结 重要知识点 1、定义墙（和套做法有关的属性） 2、直线画法，辅助轴线的运用 3、偏移、对齐 4、延伸、相交 5、查看做法汇总表 难点 1、点加长度的功能 2、弧形墙的画法 19 《计算机编制预算》说课 20 《计算机编制预算》说课