八年级历史与社会上册 1.2.3 百家争鸣课件 （人教版）.ppt

老子认为最理想的社会，是百姓满足於原始简朴的生活，不奢求物质的享受。 （1）在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会的发展。 （2）它们在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。 问题探究 问题一：如果你想拜师学知识，你会投入到谁的门下？为什么？ 秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。 孔子说：我仁； 孟子说：我义； 老子说：我以柔克刚； 庄子说：我顺其自然； 韩非子说：把他们全抓了。 孙子说：战场上见高低！ 百家争鸣 文士阶层的出现 社会动荡和变革 百家争鸣的社会背景 百家争鸣 儒家 道家 墨家 法家 兵家 促进了思想文化和社会的发展 （根本原因） （一场思想解放运动） 《孙子兵法》知己知彼、百战不殆。 春秋 孙武 对立统一 ；“无为而治” 春秋 老子 政治：仁的学说；以德教化，以礼治国，克己复礼。 教育：有教无类；因材施教。 （学思结合、温故知新） 春秋 孔子 战国 战国 战国 战国 战国 时代 《孙膑兵法》围魏救赵、“事备而后动” 孙膑 兵家 “法治”、强化中央集权和君主权力。 韩非 法家 （继承和发扬老子的学说） 庄子 道家 “兼爱”、“非攻”； 墨子 墨家 政治：“仁政”；“民贵君轻”思想。道德：富贵不淫、贫贱不移、威武不屈。 孟子 儒家 主要思想 人物 学派 1、下列哪一古代思想家的思想最能体现朴素辩证法A．孔子　　B.老子　　C．墨子　　D．孟子 2．孔子的活动中不包括下列哪一项 A．创办私学　　B.提出“仁”学　　C．因材施教　　D．认为“民贵君轻” 3、孔子曾经感慨说“苛政猛于虎也！”这说明孔子主张 A、维护君主的统治地位 B、要让人民的言行举止符合社会规范 C、君主要体察民情，爱护百姓，实行仁政 D、说话要谨慎 D B C 4、提出“民贵”“君轻”思想的是 A、孔子 B、老子 C、孟子 D、韩非子 5、成为中国两千多年封建文化正统思想的是 A、道家思想 B、儒家思想 C、墨家思想 D、法家思想 C B 诸子 百家 思想或主张 墨子 儒家 主张“无为”，要求人们 顺应自然 孔子 道家 知彼知己，百战不殆 孟子 墨家 “仁政”、“民贵”“君轻” 庄子 法家 “仁” 老子 “兵家” “兼爱”、“非攻” 孙武 “有教无类”、“因材施教” 韩非子 主张“法治” 6、连线题： * 第3课时 中国历史上的第一次思想大解放 概念呈现 “百家”指流派众多，主要指儒家、道家、墨家、法家、兵家等等； “争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。 “百家争鸣”是指春秋战国时期不同学术流派之间形成的相互诘难、批驳又彼此吸收融合的现象。 百家争鸣 孟子 墨子 庄子 韩非子 孙膑 墨家 孔子 儒家 老子 孙武 道家 法家 兵家 （春秋战国时期） 百家争鸣局面形成的背景 表现：诸子百家及其思想主张 百家争鸣的影响 （1）春秋战国时期，原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，形成了一个拥有学识的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。 （2）社会的动荡和变革带来了人们思想的解放。 1、百家争鸣出现的背景 （3）春秋战国时期，世人们为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学。他们针对社会问题提出不同见解，形成了“百家争鸣”的局面。 政治上：周王室衰微，诸侯展开争霸， 处于大变革时期 经济上：生产力大发展，封建经济迅速发展 思想文化上：私学兴起 法家 儒家 兵家 墨家 道家 主要主张或著作 时代 代表人物 学派 2、主要代表学派 儒家学派 孔子 “厩焚。子退朝，曰：伤人乎，不问马。”