2019-2020年九年级政治上册《3.2勤奋学习善于学习》教案苏教版.pdfVIP

2019-2020 年九年级政治上册《 3.2 勤奋学习 善于学习》教案 苏教 版 教学目标： 【教学过程】 也是有质的差别的。 我们来看两类不同的学习行为对比。请大家看书本 37 页的表格，请大家思考一下在这两类 不同学习行为的影响下，会产生什么不同的效果。 学生谈谈自己的感受。 从大家的回答中看， 我们的确应该树立正确的学习观念。 那对于我们来说， 什么样的学习观 念才是正确的呢？也就是说我们应该树立什么样的学习观念。 2 、正确的学习观念的内容 （1）读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务； 学习既是个人的行为， 也是社会的行为。 每个人都是社会的成员， 社会的发展是每一个人努 力的结果，所以每个人都有责任和义务来提高自己的素质。 （2 ）我们必须培养学习的自信心，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功； 我们遇到任何困难和挫折，都不能萎缩不前，不能低头，要知道，不经历风雨，怎见得到彩 虹。办法总比困难多，困难是暂时的，我们一定能战胜困难。 （3 ）培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法； 兴趣是最好的老师。 有了兴趣会促使你去追求你想知道的东西， 促进你不断的战胜困难， 一 步一步走向成功。 （4 ）养成谦虚的学习态度，确立终身学习的观念。 谦虚谨慎是中华民族的流传了几千年的传统美德， 我们在学习过程中要发展这种精神， 千万 不能是那种“一瓶不满，半瓶逛荡”的人。另外，现代社会是知识爆炸型社会，根据专家介 绍，现代的知识每 3 到 5 年就更新一次，所以，我们必须不断的学习，要活到老，学到老。 1 / 4 现代社会，学习已经成为生存的一种方式。 2 / 4 3 、学生的主要任务就是学习 我们应该用良好的心态、浓厚的兴趣、科学的方法，刻苦学习，善于学习。 二、人在考场 1、要正确对待压力 请大家阅读书本，了解我们应该如何对待考试压力。 学习活动不可能没有压力。 有压力才会有动力， 关键是如何正确的对待学习压力。 适度的学 习压力， 有利于保持学习兴奋状态， 提高学习效率； 过重的学习压力， 会造成过度紧张、 叫， 降低学习效率，甚至影响身心健康。 探究活动 考试中，我感到比较轻松，主要原因是 _________________________ 考试中，我往往非常焦虑，主要原因是 _________________________ 我们在考试中，每个人的感受都会有所不同。有人轻松愉快，有人紧张万分，那么出现这些 不同现象的原因是什么呢？ 2 、造成考试焦虑的原因有哪些？ （1）与能力有关，学习能力弱，容易产生考试焦虑； （2 ）与抱负水平有关，期望越高越容易产生考试焦虑； （3 ）与竞争水平有关，越害怕竞争越容易产生考试焦虑； （4 ）与考试失败经历有关，经历过失败的容易产生考试焦虑； （5 ）与心理生理状态有关，心理承受能力差的人容易产生考试焦虑。 一一分析比较，这个地方，应该重点分析，分析结束后，可以做个活动，让学习自己来分析 自己考试焦虑的原因是什么，只有找到原因，才能对症下药，解决问题。 当你在考试过程中，如果很紧张，你都会有那些具体的表现呢？ 学习自己说说自己的表现， 然后老师对照书本来总结， 引出考试过度焦虑的表现， 进一步帮 助学习分析。 3 、考试过度焦虑有什么不利的影响（不做要求） （1）情绪上：担忧、焦虑、烦躁不安； （2 ）认知上：注意力不集中，记忆力下降，看书效率低，思维呆板； （3 ）行为上：坐立不安，手足无措； （4 ）身体上：头疼