历史:第8课 铁器牛耕引发的社会变革 课件(北师版七上) (6).ppt

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在秦孝公死后,商鞅就被处死了,那么变法是成功了还是失败了? 商鞅虽死,但他推行的变法已经使秦国成为战国后期实力最强的封建国家。所以说变法是成功了。 商鞅有什么精神值得我们学习? 课堂小结: 商鞅变法 大背景: 开始: 作用: 主要内容: 精神: 铁器牛耕 个体生产 地主/农民 社会变革 开明奴隶主/奴隶 1、个体农业渐渐成为社会的基本生产单位的最大推动力是( ) A、各国进行的变法活动 B、诸候们进行的争霸战争 C、铁器、牛耕的使用的推广 D、各国诸候们对农业的重视 C 2.商鞅变法后秦国的农民想获得爵位最好的途径是( ) A.努力种田织布 B.在战争中建立军功 C.努力开垦荒地 D.经商发财 B 3、《史记 商君列传》记载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法( ) A.承认土地私有 B.允许土地自由买卖 C.规定按军功授爵赐田 D.统一货币、度量衡 C 4、本课讲述了很多春秋战国时期变革的事例,按因果关系你能给它们排排顺序吗?( ) A、①②③④ B、①②④③ C、①④②③ D、①③②④ B ①铁农具和牛耕广泛使用 ④一些奴隶主出租土地,转化为封建地主 ③各国掀起变法运动,封建制度逐步确立 ②大量荒地开垦出来,转化为私田 5、商鞅变法的内容中,能反映中央集权思想的措施是( ) A.土地私有 B.奖励耕织 C.奖励战功 D.推行县制 D (旁白:一农户家里,张灯结彩,热闹非凡,主人忙着迎接客人,邻里纷纷道贺) 张三:祝贺你啊,同魏国这一仗,你立了大功,国家赏你二级爵位,还有9亩田宅,真羡慕你啊! 主人:同贺同贺!去年你向国库上缴了那么多粮食,不也被奖励了吗! 李四:新法以来,咱老百姓安心务农,生活改善很多. 今年,我又买了几亩良田,高兴! 主人:秦国不仅富,还是七国中强国。我打了十年仗, 只有这几年才真正扬眉吐气,次次凯旋而归! 分析材料回答问题: (1)材料反映了秦国发生的什么大事? (2)材料中反映了哪些措施? (3)措施中直接有利于富国强兵的是哪些?至今仍有影响的内容是什么? (4)从材料可知变法的直接作用是什么? 商鞅变法 奖励军功;奖励生产;承认土地私有 奖励生产;奖励军功 推行县制 秦国富强,为兼并六国打下基础。 课后作业: 《学习辅导》本课的“能力提升”的选择题,“直击测试”的第1题材料分析。 * 同学们知道农民种地时是怎样翻土的吗? 锄头是什么材料做的锄头?那轻松一点的方式呢?对,用牛拉犁。 * 其实,农业上使用铁器牛耕在中国已经有两千几百年的历史了。两千多年以来一直使用可见其实用价值之高。而且,当年铁器牛耕刚刚推广的时候,还在社会上引发了重大的变革呢! * 下面请我们一起来学习第八课,铁器牛耕引发的社会变革。 * 其实人类的生产工具是经过漫长的岁月不断进步发展而来。 于是铁农具在农业生产中占据了主导地位,种类也越来越多,它的坚硬和锋利极大地促进了农业生产的发展。可是人们又觉得,铁工具还是比较重的,干活就了就累人,怎样才能更省力又能把铁农具的作用发挥到最大呢?——于是想到了利用力气很大的牛。(力大如牛、九牛二虎之力) * 铁器的推广是农耕工具的巨大进步,牛耕的推广是农业动力上的革命,从此农业生产的效率大大提高。 * 一个奴隶主的烦恼 我是一个奴隶主,受封三百亩。 役使奴隶五百个,平民也无数。 但奴隶怠慢平民懒,影响我收入。 谁来帮我想一想,如何增财富 铁器和牛耕推广后,可以让奴隶们抓紧干活了,我的私田越来越多,本来可以好好享受一下的,他们却常常怠工:平民只在自己贫瘠的小块地里卖力,奴隶甚至破坏工具,影响了我的收入。请同学们帮我想一想,怎样才能让他们有生产的积极性呢? * 分地有自由,可以获得部分劳动成果;公作没有自由,也没有劳动成果。 个体小农逐渐成为社会的基本生产单位,新兴地主阶级开始登上历史舞台。地主和农民逐渐成为社会上主要的两个阶级,这样以地主剥削农民而产生的社会财富就是封建经济, 封建制度:以封建地主阶级占有土地剥削农民(或农奴)剩余劳动为基础的社会制度。其基本剥削形式是封建地租,农民(或农奴)耕种封建地主的土地绝大部分产品作为地租被封建地主剥夺。 * 所谓的旧制度就是束缚奴隶“公作”,束缚劳动者积极性,束缚生产力的发展的奴隶制。 * (1)如果你是新兴的封建地主阶级,你对上面的哪些措施表示欢迎?说出理由。(1)承认土地私有权,保证了我的利益。

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