污水和污水处理教案.pdfVIP

精品文档 污水和污水处理教学设计 【教学目标】 科学概念： 1、水污染主要是人类的活动造成的。 2、污水需经过复杂的处理才能使用。 过程与方法： 做污水净化实验。 情感态度价值观： 增强保护水资源的意识和责任感。 【教学重点】 充分认识水污染主要是人类活动造成的， 感受污水处理的复杂， 增强保护 水资源的意识。 【教学难点】 做污水净化实验，理解污水净化过程中各个环节的作用。 【教学准备】 老师准备：课件、透明水槽三个、脏的抹布一条、记录单 为每组学生准备：一次性杯两个、滤纸一张、漏斗一个、刻度杯一个 【教学过程】 一、导入 1. 出示各种水污染的图片，学生观看。 设疑：从这些图片中，大家有什么发现？ （设计意图：认识水污染的严重性，引出水污染。 ） . 精品文档 2．揭示课题：那么水是怎么受到污染的？有什么有效的办法来解决？今 天这节课老师和大家一起来学习和探索水污染的几个问题。 （板书课题：污水 和污水处理。） 3. 设疑：知道什么叫污水？ 教师演示在水中洗抹布，展现简单的污水产生过程。 师： （出示）老师这里有一些非常干净、透明的自来水，你平常会用它来 干什么 生：刷牙、洗脸、拖地、洗衣服…… 师：老师这里有条擦过地的抹布把它放进去洗洗看 （教师演示把脏抹布放 入污水中洗） 师：这里可能面有什么？ 生：洗衣液、污渍、细菌 师：现在的水和刚才的水有什么不同？ 生：颜色、味道、 师：这是我们生活中的一部分污水，还有哪些地方会产生污水？ 师：【课件展示污水来源】 油污 肥料 洗涤剂 废水 排泄物 杀虫剂 尸体 工业 家庭 农业 动物 水污染 . 精品文档 师：想想平时这些污水，都往哪里去了 ? 师：老师带同学们一起去看看这样一条河流。 （课件出示温瑞塘河的对比图） 师：介绍对比，人们用这样几句话概括塘河的变化——【单击课件童谣】 看图思考【课件出示对比图】：为什么塘河会发生这么大的变化？ 师：我们家乡的河塘有这样的变化吗？ 生：例举水川、四龙、郝家川的水污染 师：是啊，我们的溪、河、江、海里的水都已经受到严重污染，甚至造成 了严重的后果【课件出示图片和文字介绍】 师：不洁净的水对人体健康的损害【课件出示图片和文字介绍】 不洁净的水为各种寄生虫、变形虫和细菌提供了温床，由此每年可损害 12 亿人的