《马说》PPT优质课件.pptx

;序言;自 读 导 航;说，古代的一种文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点和看法。写法灵活，通常采用以小见大的写法，借讲寓言故事(如《马说》)、状写事物(如《爱莲说》)来说明某个道理，这是“说”这种文体常用的写法。;?阅读指导;课 前 预 习;课 堂 实 践;3．给下列句中加点的“食”字注音并释义。 (1)一食或尽粟一石(　 ) __ (2)食马者不知其能千里而食也(　 　) __ (3)食不饱，力不足。(　 　) __ (4)食之不能尽其材。(　 　) __ 4．解释下面句中加点词的意思。 (1)鸣之而不能通其意(　 　) (2)执策而临之(　 　) (3)食马者不知其能千里而食也(　 　) (4)策之不以其道(　 　) ;5．文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出说明。 (1)食马者不知其能千里而食也 ( ) (2)是马也，虽有千里之能 ( ) (3)安求其能千里也 ( 　) (4)其真无马邪？其真不知马也( 　) (5)不以千里称也 ( 　) ;6.解释下面句子中加点的虚词，归纳其意义和用法。 (1)虽：①故虽有名马(　 　) ②虽有千里之能(　 　) (2)之：①祗辱于奴隶人之手(　 　) ②马之千里者(　 　) ③策之不以其道(　 　) ④鸣之而不能通其意(　 　) (3)其：①安求其能千里也(　 ) ②其真无马邪？(　 　) ③其真不知马也！(　 ) (4)以：①不以千里称也(　 　) ②策之不以其道(　 　) (5)而：①鸣之而不能通其意(　 　) ②执策而临之(　 　);二、课文理解 1．根据下面的提示，写出课文中相对应的句子。 (1)《马说》的中心论点是：____________________。 (2)千里马的悲惨遭遇是：_____________________________。 (3)千里马被埋没的根本原因是：______________________。 (4)食马者“不知马”的具体表现是：_________________________ ___________________。 (5)对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：______________ __________________。;(6)表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：__________ _________________。 (7)有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：_______________________。 (8)表明千里马和伯乐关系的语句是：______________________。 ;2．作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ 【答案】 寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。(或：对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。 3．在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要？为什么？ 【答案】 伯乐更重要。因为先有伯乐，然后才有千里马。(或：因为没有伯乐，千里马也