九年级语文课外文言文训练.docVIP

初三课外文言文训练 （一） 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项．故姓项氏。 项籍少时，学书不成，去学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意．又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱曹咎书抵栋阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴令贤士大夫皆出项梁下…… 以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观，籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言。族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，吴中人子弟皆已惮籍矣。 (选自《史记·项羽本纪》） 1．给文中加点字释义。 A.戮（　　　　） B.俱（　　　　） C.惮（ 　） D.族（　　　　　） 2．《陈涉世家》中，“ 　　　　　　　　　　　”句抒发了干古志士之胸臆，此文中“ 　　　　　”句表达了项羽的抱负理想，被人称颂，“史公极力描写。” 下列句中带点字解释有误的一项是 （　　　） A．其季父项梁（小叔父）　　 为秦将王翦所戮者也（被） 　 B．学万人敌（抵挡）　　　　 项氏世世为楚将 （做） C．去学剑（前往）　　　　 又不肯竟学（竟然）） D．梁以此奇籍（认为奇异）　 与籍避仇于吴中（躲避） 4．对本段内容概括最准确的一项是 ( 　) A．叙述项羽的远大抱负及成长过程。B．叙述季父项梁的生平事迹。 C．叙述项籍与叔父的相识相知。D．叙述项羽叔侄起义前的生活经历。 (二) 害群之马 黄帝将见①大(taì)隗(wěi)②乎具茨③之山，适遇牧马童子，问涂④焉，曰：“若⑤知具茨之山乎?”曰：“然⑥。”“若知大隗之所存⑦乎?”曰：“然。”黄帝曰：“异哉⑧小童!非徒⑨知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下⑩。”小童辞⑾。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉⑿?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽(qǐ)首⒀，称天师而退。 (选自《庄子·徐无鬼》) 【注释】 ①见：拜访。②大隗：传说中的神名。③具茨：山名，在荥阳密县(今河南省密县)。④涂：同 “途”。即路。⑤若：你。⑥然：是的。表应答。⑦所存：所在的地方。⑧异哉：了不起啊。异：不寻常。⑨非徒：不但，不只。⑩为天下：治理天下。⑾辞：谢绝。⑿亦奚以异乎牧马者哉：这与牧马还有什么两样吗?奚，何。以，因。异，不同。乎，于，相当于“与”、“跟”。 ⒀稽首：叩头。 1．解释下列句中加点的词。 (1)黄帝将见大隗乎具茨之山( ) (2)问涂焉( ) (3)亦去其害马者而已( ) (4)黄帝再拜稽首( ) 2．用现代汉语翻译下面的句子。 夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉? 3．用简炼的语言概述这个故事的内容。 4．牧童认为如何治理天下? 5．源于这个故事的成语是“害群之马”，这个成语的比喻义是 6．在现实生活中哪些人是害群之马?请举1～2个例子。我们应怎样对待这些害群之马? (三)诸葛亮受遗诏 章武三年春①，先主于永安②病笃(dù)③。召④亮于成都，属以后事。谓⑤亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定人事⑥。若嗣(sì)子⑦可辅，辅之；如其不才，君可自取⑧。”亮涕泣曰：“臣敢竭⑨股肱(gōng)⑩之力，效 eq \o\ac(○,11)忠贞之节