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园长年终工作总结 园长年终工作总结 园长年终工作总结 园长年终工作总结 篇 1 开学初，教育局就提出了 切实 加强政治理论和教育改革创新理论的学习，全面提高广大教 师和教育工作者的政治理论素养和业务水平；进一步解放思 想，转变观念，认真学习借鉴外地先进的办学经验，大力促 进我区教育事业的健康发展。 的工作思路。按照教育局提 出的工作思路，我园在教育局的直接领导下，也确立了 以 创新为主题，以幼儿语言发展和动手能力的培养为突破口 的发展思路，并以此为主线开展幼儿园的各项工作。经过全 体教职工的共同努力和不断改革创新，我园的各项工作都收 到了良好的效果，也初显了我园特色。 一、面对现实，明确幼儿园发展思路，努力打造幼儿园 特色。 今年年初，我园领导组织幼儿园的教职工，认真分析了 我园面临着的各项困难：我园领导班子组织教职工就此展开 讨论，并使教职工形成这样的共识：我们要让在读的孩子感 到幼儿园带给他们的是幸福和成长的快乐。在教职工明确了 幼儿园的发展思路后，大家都能积极地朝着打造幼儿园特色 的目标努力开展工作。 （一）积极开展课程改革，促进幼儿园、教师、幼儿共 同获得发展，以学习教育年活动为契机，促进教职工素质的 提高围绕目标， 积极开展课程改革， 打造幼儿园特色开学初， 我园就组织教职工认真学习、领会和研究幼儿园的工作计划， 使大家在对我园提出的 以 创新 为主题，以 语言 发展和 动手能力 的培养为突破口 的口号形成共识，并在此基础上， 结合新教材的使用，开始了我园的课革具体项目有以下几点： 1、抓好新教材的讨论和分析，并以主题的形式开展教 育教学活动。教师们首先是把一学期的教材内容进行分类， 并划分为几大主题，每选择一个主题，就根据各教材内容之 间的联系，绘制好一个图，所涉及的各项内容，大部分都是 教材中的内容，也有一些内容是教师根据自己班级的实际提 出，还有一些内容是由幼儿生成的。其次，教师们根据每个 主题积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的 开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会， 如设置活动区，组织幼儿根据教育主题布置墙饰、布置教育 教学活动展版， 师生共同收集与主题活动相关的信息、 图片、 文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种富有教育价值及隐 藏一定教育目标的的环境中，变以往被动的知识接受，为如 今主动的操作、探索和学习。再次发动家长参与我们的教育 教学活动。在开展主题教育活动时，教师们根据活动的需要 及幼儿发展的需要，通过 家园之窗 、 家园联系手册 等向 家长宣传和介绍，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有 针对性地、适时的给家长一些建议。如： （ 1）建议家长带孩子探讨、开展一些有趣的活动，如 引导孩子收集有关的材料、图片、文字资料，指导幼儿观看 相关的影碟、电视节目，带幼儿到相应的场所参观、观察。 （ 2 ）把孩子的认识、看法、感想用文字记录下来，让 孩子交给老师。 （ 3）鼓励孩子把自己收集到的材料、图片、文字资料 和自己获得的信息拿出来与幼儿园里的小朋友们共同分享。 这样的家园共育，使更多的家长参与到幼儿教育中来，幼儿 也获得了更多的学习机会。 2、打破原来的班级界限，积极开展幼儿跨班级的晨间 体育活动，让幼儿自主到自己喜欢的地方、选择自己喜爱的 体育器械参加锻炼。为了激发小朋友参与体育活动的积极性， 我们除了开放原有的滑梯、转盘、蹦蹦床、半月摇、等大中 型玩具外，又制作了平衡木、独脚椅等一批中、小型体育器 械，并投放了球类、高跷、沙包等器械，满足了不同年龄、 不同能力以及不同兴趣的小朋友开展活动的需要。晨间活动 的改革，是我园教师学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》的具 体体现，它极大地丰富了幼儿的体育活动、锻炼了幼儿的体 格，也为幼儿与不同班级的小朋友进行交往提供了更多、更 好的机会。在开展主题教育教学活动及跨班级的幼儿晨间体 育活动以来，我园教师们都觉得，我们所开展的活动，既突 显了 幼儿发展为本 的理念，又满足了幼儿全面发展的需要， 它使幼儿在积极、主动的探索、学习、参与中，获得健康、 社会、科学、语言、艺术等各领域的更多经验，获得更好的 发展。 3、抓好教师们的观念转变，促进教师们的良好成长。 为了更好地促进教师的成长，我园本学期在教师的学习 培训和提高方面做了几项工作：一是组织全体教师到中心幼 儿园参观学习，使教师们开了眼界、更新了观念；二是发动 教师查找符合本园实际学习需要的资料，并积极尝试组织教 师们的业务学习，教师们在参与找学习资料和组织学习中， 教育教学观念又进一步得到了更新。三是继续围绕新教材开 展一课三研活动，教师们运用教材、组织教育教学活动的能 力有了进一步的提高。 通过开展以上的活动， 教师们的观念、 能力都发生了一些变化，如：教师们不再