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2021年新版语言文字规范化工作教师考核制度 2021年新版语言文字规范化工作教师考核制度 PAGE / NUMPAGES 2021年新版语言文字规范化工作教师考核制度 语言文字规范化工作教师考核制度 为做好语言文字规范化工作,经学校研究决定：将语言文字规范化工作纳入学校议事日程,纳入学校常规管理,教师语言文字规范化将作为教师聘任和职称评估条件之一；将教师普通话测试成绩与在教学中使用普通话和规范中文使用状况(考核制度得分)纳入业务考核、职务晋升、评优评先根据之一。学校对此项工作考核做如下详细规定： 一、语言文字规范化活动月工作（20分） 1、组织学生开展活动状况（10分）：分班拟订活动筹划，活动经常化，形式多样，有普通话学习板报。 2、自身参加活动状况（10分）：学校各部门安排活动参加状况。 二、普通话技能（45分） 1、教学语言（10分）：普通话成为教学语言，教师所教课程均使用普通话。课堂上使用方言每节扣1分。 2、校园语言（10分）：学校集体活动、会议、公务等均使用普通话。每次会议、活动或集会等不使用扣1分。 3、校内使用普通话状况（5分）：教师与教师之间，教师与学生之间，学生与学生之间。每次会议、活动或集会等不使用扣1分。 4、教师普通话水平（10分）：教师参加级别测试，获得一级乙等10分，二级甲等8分，二级乙等6分，职称三级别5分，职称四级别4分。 5、学生普通话水平（10分）：教师所教学生在课堂上坚持使用普通话且语言较规范，条理较清晰，自然流畅，水平不断提高。 三、文字规范化常规管理（35分） 1、教师教案、板书规范、工整，符合规定（5分）：浮现错别字、简繁体混用、格式错误、笔迹潦草无法辨认等每次扣1分。 2、教师批改作业用字规范，书写工整，符合规定（5分）：浮现错别字、简繁体混用、格式错误、笔迹潦草无法辨认等每次扣1分。 3、教师所教学生书写中文基本规范，书写工整。（5分） 4、教师各种记录，用字规范，书写工整。（5分） 5、教室板报、宣传橱窗等用字规范，书写工整。（5分） 6、文字规范化学习规定（10分）：用字规范，书写工整。钢笔字每月一篇（16开纸），毛笔字每月一篇（8开纸）。 以上各项制度考核到教师个人，并最后按总分10分原则纳入学期综合考核。同步纳入继续教诲登记范畴，教师个人得分80分以上每学期按16学时计，80分如下只计12学时。 用语用字监督检查制度 一、为了加强对校园用语用字状况监督检查，发现问题及时纠正，特制定本制度。 二、监督检查采用平时监督检查和集中检查相结合办法。 三、学校语言文字工作小组负责全校语言文字监督检查，下设各教研组负责本组语言文字工作监督检查。 四、在寻常工作中，各处室重要负责人、各教研组长和各班主任对其所负责处室、教研组和班级用语用字状况负有监督检查责任。 五、学校语言文字工作小组，除平时加强对各部门用语用字状况监督检查外，还要负责每学期组织一次对校园用语用字状况集中检查，也可依照需要，对存在较严重问题部门组织专项检查或抽查，详细时间届时告知。 六、在监督检查中发现问题要及时提出改进意见和办法。 七、学校语言文字工作检查成果要和教师各项业务考核挂钩。 教学常规制度 为建立正常教学秩序，贯彻课程原则，全面推动素质教诲，提高教学质量，形成良好教风、学风，依照西宁市教诲局文献《西宁市关于加强中小学校常规管理工作告知》精神，为全面贯彻“因材施教，优质高效”办学理念，贯彻实行“以学施教，寓教于乐”教学模式。形成学校—年级—学科备课组—教师—学生为主线教学管理构造，结合我校学校发展实际，特制定《塔湾学校教学常规制度》： 一、备课制度 1、教师要加强对新课标学习，进一步分析教材构造体系、内容和编写意图以及基本规定和质量原则，结合学生状况进行备课。 2、教师要积极参加集体备课，做到四定，即定期间、定地点、定内容、定中心发言人，期初每位教师要制定出切实可行教学筹划，学科备组要安排好教学进度，及时上交到年级组、教务处，学科备组长应做好集体备课记录。集体备活动时间视同常规教学工作，确因特殊因素不能参加，要事先办理好请假手续，无端不来以旷课解决。 3、教师教案原则上必要提前一周写好，进课堂必要带好教案。教案要拟定每学时教学目规定，教学重难点，教学过程，教学办法和教学手段；设计好作业与练习，准备好教学用品，积极开发，合理运用校内、外各种课程资源。 4、课后适时进行教学反思。一种单元或一种章节总结一篇教学反思。复习课、讲评课都应有教案，对教师教案检查以定期每月检查一次和不定期抽查相结合办法进行。教案用字规范，书写工整。 二、上课制度 5、教师应树立以人为本新课标教诲理念。注意环绕教学目的和能力培养来组织开展一切课堂活动。 6、授课要抓住教材特点，注意教材科学性、系统性