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数学创新课堂教学管理论文 内容提要:小学生的创造性思维能力与成年人有很大差距,要培养他们的创造性思维能力,要教师改变旧观念,合理运用教学课件，在教学时研究学生,抓好“五点”教学,也就是研究学生生活经验,抓好知识生长点;研究学生的兴趣,抓好趣味点;研究学生学习动力,抓好情绪起伏点;研究学生的思维特点,抓好思维发散点;研究学生思品状况,抓好德育渗透点。 关键词:创造性思维能力研究学生抓好“五点” 《数学课程标准》指出：现代信息技术的发展对数学教育产生了重大的影响,应重视运用现代信息技术,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。基于这种认识,在教学中为了克服自身制作教学课件水平的有限，我合理运用三辰影库，不仅从自己的角度认真理解把握教材,精心设计如何教,更多的还考虑学生如何学,防止了用教师的教学思路取代学生的学习思路,扼杀学生的创造性思维。在研究学生上下工夫,抓好“五点”，创新课堂教学。下面我结合《年、月、日的认识》一课谈谈，运用三辰影库创新课堂教学的点滴体会。 1、研究学生生活经验,抓好知识生长点 《数学课程标准》指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师是数学