提高高校领导行政管理能力对策.docVIP

提高高校领导行政管理能力对策 在我国高校现行的管理体制下,各学院院长在学校发展中处于一个重要位置,学院是校院两级管理体制的基础,是高校教学、科研和学科建设的依托,是高校开展教学、科研和行政等工作的基本单位,在高校改革与事业发展中起着承上启下的重要作用。而创办一流的大学,首先要有一流的管理。“一流大学建设对大学发展既是一个机遇,更是一个挑战,重点建设高校自身在完成一流大学硬件条件建设的同时,要着力于自身的管理创新。”[1]也有学者从不同的角度阐述了院长的行政管理能力建设对于高校发展的重要性和紧迫性,“在当前高校管理水平普遍偏低的情况下,谁能抓好管理队伍建设,谁就能在学科建设及师资队伍建设方面赢得更大的发展空间,就能在高校改革发展中进一步提升核心竞争力。因此,重视和加强管理队伍建设,培养大批适应现代教育要求的管理人才,是保证高等学校可持续发展的当务之急。”[2]“适应形势发展的要求,采取切实有效的措施,把提升高校中层管理干部的综合素质这项工作抓紧抓好,是创建一流大学的关键所在,是值得每一位高校管理者认真思索并勇于承担的重大课题和长期任务。”[3]由此可以看出,高校领导的能力建设,特别是高校院长的行政管理能力建设问题已逐渐发展成为我国高等教育和高校发展的热点问题。 一、院长行政管理能力的集中表现 行政管理工作是学校事业发展的重要组成部分,它直接影响到教学水平和办学效益的提高,对学校教学、科研工作的正常运转和良好开展起着不可或缺的促进和保障作用。针对目前我国高校现行的管理体制,院长行政管理能力的集中表现在以下几个方面: (一)驾驭学院和谐发展的能力 一个学院要和谐发展,院长是关键,作为院长,首先要考虑的是如何带领本学院发展,如何把学院的事业做大做强,使学院实现又好又快的和谐发展。学院院长要具有驾驭学院和谐发展的能力,首先要具有进行学院战略研究和制定发展规划的能力,要围绕高校正在实施的“十一五”发展规划,继续解放思想,更新办学理念,准确定位学院和谐发展目标,提升学院核心竞争力的能力。另外,还要具有“经营学院”的理念和能力,要从国情、省情、校情出发,把握机遇,开拓创新,实施品牌战略,不断提升学院整体的学术研究水平。各学院院长要以科学发展观为指导,带头做学院学术管理的支持者和学院和谐发展的推动者。 (二)凝聚人心,培育优秀团队的能力 学院院长是学院人心凝聚的主心骨,是学院凝聚力和向心力的核心。院长的行政管理能力要在凝聚人心,培育优秀团队上下功夫。学院人心要凝聚、学院事业要发展壮大,提高核心竞争力,没有一个优秀的团队是不可想象的,这也正是学院院长为什么要大力加强行政管理能力的问题之一。每个院长都要努力提高团队建设能力,特别是培育优秀团队的能力,包括用人能力、激励能力、执行能力、制度建设能力、创建组织文化的能力、拓展训练的能力。在本学院努力做到目标清晰,职责分明,人员定位准确,氛围和谐,沟通正常,考核公平,组织支持,创造良好的小气候,使本学院各种力量拧成一股绳,劲往一处使,团结协作共同推进学院各项工作的顺利进展。 (三)提升学院社会声誉的能力 高校要办人民满意的高水平大学,提高学校在国内外的知名度和影响力,创造良好的社会声誉主要还是靠各个学院的人才培养质量和科研研究水平来支撑,这需要各学院院长不断在管理实践中提升学生、家长、社会满意的能力。一是让学生满意。要大力提高教学质量,提升管理服务水平,使学生学习愉快,学有所成。二是让家长满意。学生家长最关心的问题主要是教育是否公平,学校收费是否合理,学生的身心是否健康,学生的就业前途,校园是否安全等等。要采取有效措施经常和家长保持联系和沟通,打消家长的顾虑,努力使学生家长满意。三是让社会满意。要为用人单位提供满意的毕业生,通过学院的科技力量积极为社会提供服务和智力支持,与社会各界保持良好的合作关系。 (四)改善学院经济条件的能力 提高学院的经济实力,改善教职员工的待遇,是激发学院教职员工工作主动性和积极性的条件之一。学院院长要树立“立足学院、面向市场、服务社会”的经营理念,采取“走出去,引进来,出效益、创收益”的方式全面拓展学院与行业、学院与企业、学院与地方经济的沟通和联系,开展多层次、宽领域的合作,特别是在继续教育、研究生班教育上要多想办法,多途径的提高学院的创收能力。这不仅有助于优化学院的办学层次,扩大学院影响,增强学院竞争力,还可以使全院教职员工在享有创收成果的基础上以更加饱满的热情和更为主人翁的姿态投入到学院的各项建设事业中去。 二、提高院长行政管理能力应处理好的主要关系 院长在学院行政工作中,是一个多面手的角色,要面临的事务繁多而琐碎,当好院长是一件很不容易的事情