纸条版——心理健康教育概论.doc

第一篇 学校心理健康教育的原理 第一章 心理健康及其标准 （一）现代健康理念论 领会：现代辩证的生命健康理念的内核；P2 1.古代素朴的生命健康理念。2.近代机械的生命健康理念。3.现代辩证的生命健康理念。 领会：现代辩证的生命健康理念的基本特征；P6 1. 现代健康理念是一种全人的健康理念。 全人的健康是指在现代生活中实践活动着的每一个人类成员，在其生命活动的整个发展阶段，生命活动的各个方面都处于良好的状态。它包含三个方面的含义：①全人健康是个体生命活动的诸系统及其活动环境的全面健康；对健康概念的全面理解是现代健康理念的一个最突出的特征。②全人健康是个体生命活动的各个阶段的全程健康；③全人健康是包括人类全体成员在内的全员健康。 2. 现代健康理念是一种动态的健康理念 3. 现代健康理念是一种谱系的健康理念 4. 现代健康理念是一种促进的健康理念 全人健康是现代健康理念的中心，动态健康与谱系健康是现代健康理念的两个基本点，促进健康是现代健康理念的重要策略。 （二）心理健康与心理卫生运动 识记：心理卫生的涵义；P12 心理卫生，目前学术界又三种理解：一是指心理健康状态。心理健康是一种状态，提高这种状态的稳定性，是心理卫生工作的重要目标。二是指一门学科或理论体系。既是研究如何维护和增进心理健康的学科，也是维护心理健康和预防精神病、神经官能症或其他人格障碍的科学。三是指一种专业服务体系，包括一切旨在改进和保持心理健康的措施。 识记：心理健康与心理卫生之间的关系；P12 心理健康与心理卫生之间的关系是目的与手段之间的关系。即：心理卫生的目的就在于维护、增进人们的心理健康，而为了维护、增进人们的心理健康则必须讲求心理卫生。维护和增进人的心理健康是心理卫生的最终目的，心理卫生是达到心理健康的手段。 一部心理健康的实践史，实质上就是一部心理卫生的发展史。 识记：现代心理卫生运动兴起的时间与代表人物；P12 一般认为，现代心理卫生运动的先驱是法国精神科医生比奈尔(pinel)； 对现代心理卫生运动兴起直接作出贡献的是美国保险系统职员比尔斯（C.W.Beers），1908年3月,他根据自己的感受和体会出版了一本自传体著作——《自觉之心》，在这本书中，他呼吁对待精神病人也要像对待正常人一样。此书出版后引起社会震动。 1908年5月6日，比尔斯与13位志同道合者一起创立了世界上第一个心理卫生组织——“康涅狄格州心理卫生协会。 1909年2月，比尔斯等人在纽约成立了全国心理卫生委员会。使心理卫生工作在美国逐步推广开来。 我国的心理卫生事业发轫于20世纪30年代。 识记：心理健康的基本内涵；P19 1.心理健康的基本内容是现实的个体与环境相互作用的良性功能关系； 2.心理健康的本质特征是个体主导其生命活动的有效性； 3.心理健康的现实表现是一种生活方式的健康； 领会：现代心理卫生运动发展的三阶段；P13 第一阶段:从改善精神病人的待遇到注意精神疾病的预防。约从20世纪20年代起到第二次世界大战结束。 1930年5月,第一届国际心理卫生大会在美国华盛顿召开,53个国家的3042位代表参加了这次会议,并选举产生了国际心理卫生委员会,美国著名精神病学家威廉华任会长,比尔斯任秘书长。这一阶段心理卫生工作的重点是：致力于精神病院的给养改革以及建立广泛的社会保障系统，以使精神病患者受到社会的公正处置，并减少精神疾病的发生率。 第二阶段:从关心身心因素的制约到关注社会因素的影响。约从第二次世界大战后到20世纪60年代末。 1948年在英国伦敦召开的第三届国际心理卫生大会上,发表了题为《心理健康与世界公民》的纲领性文件。在此次会议上还成立了新的国际心理卫生组织——世界心理健康联合会(WFMH)。 1949年,世界卫生组织(WHO)总部设立了心理卫生处。这些组织的建立与纲领的颁布与实施，标志着心理卫生运动已经成为世界性的潮流。 1961年，世界心理健康联合会明确提出心理卫生今后的工作任务：在生物学、医学、社会学及教育学等各个领域，使居民的心理健康水平得到全面提高。这一工作任务表明，心理卫生工作已经超出传统的精神病学范畴，正在拓宽它的服务领域。 第三阶段:从努力提高个体适应能力到力图全面提高人的心理素质，挖掘人的心理潜能。从20世纪70年代开始，目前仍在发展之中。 西方心理学工作者开始从人本主义角度来审视心理卫生问题。 人本主义心理学家认为，真正的心理健康者，应该是内心世界及其丰富，精神生活无比充实，潜能得以发挥，人生价值能够完全体现的人，这种关于健康心理的描述给予心理卫生工作者以极大的启发，促使当今的心理卫生运动朝着全面提高人的心理，充分发挥人的潜能方向发展。 领会：心理健康的三个基本属性；P20 （1.实践功能性。2.辩证发展性。3.文化多元性。） 1.从根本上说