《农业水资源利用与管理》课程教学大纲.doc

— PAGE 12 — — PAGE 13 — 《农业水资源利用与管理》课程教学大纲 Utilization and management of agricultural water resources 一、课程基本信息 课程名称 农业水资源利用与管理 课程代码 CX153146 课程性质 ?通识课程/?学科（专业）基础课程/?专业课/■专业拓展课程/?文化素质教育课程 学 分 2.0 总学时 32 理论学时 32 实验学时 先修课程 后续课程 主要教学 资料 选用的教材： 王仰仁，灌溉排水工程学,中国水利水电出版社，2014年08月，第1版。 主要参考书： [1]郭元裕，农田水利学，中国水利水电出版社，2005年06月，第5版。[2]杨开，水资源开发利用与保护，湖南大学出版社，2005年08月，第1版。 [3]史海滨，灌溉排水工程学,中国水利水电出版社，2006年08月，第1版。 [4]胡继连，灌溉水资源利用管理研究， 中国农业出版社，2007年02月，第1版。 [5]左其亭，水资源利用与管理， 黄河水利出版社，2009年05月，第1版。 [6]左强，农业水资源利用与管理， 高等教育，2003年07月，第1版。 二、教学目标 （一）知识目标 农业水资源利用与管理是一门研究农业水资源特征、农田水分状况和有关地区水情的变化规律及其调节措施、消除水旱灾害和利用水资源为发展农业生产而服务的科学。其基本任务是通过各种工程措施，调节和改变农田水分状况及其有关的地区水利条件，以促进农业生产的发展。 本课程的教学目的是使学生掌握农业水资源量分析方法，掌握灌溉排水的基本理论和灌排技术、灌排系统规划设计方法及地区水利规划的基本知识和方法等。 （二）能力目标 通过理论教学，能对区域水资源量进行分析，能根据水源条件选择合理的取水方式，能进行引水工程的水利计算；能进行灌区灌排系统的规划布置。 为土地规划、土地整治工程规划设计打下基础。 （三）素质目标 培养学生爱岗敬业、勤奋好学、细心踏实、思维敏锐、勇于创新、科学认真的职业精神。 三、基本要求 （一）了解 了解我国水资源利用状况、我国农田水利事业和世界灌溉与排水的发展概况；了解灌溉水源、水质标准、农用小型蓄水工程的类型及组成、取水方式的类型。 （二）理解 理解水循环规律和地表水、地下水资源分析方法；理解农田水分状况和土壤水分运动的基本原理；理解作物需水量和灌溉用水量的计算方法；理解灌水方法的类型、特点及使用条件；理解田间排水的形式和作用。 （三）掌握渠道灌溉系统、管道灌溉系统的组成与规划设计；掌握喷灌和微灌系统的组成及设计。 四、教学内容与学时分配 绪论 1学时 第一节 水资源的概念 第二节 变化中的世界之水 第三节 我国的节水农业与水资源的可持续利用 知识点：水资源的概念、水资源利用、我国的节水农业现状。 本章小结：本章主要介绍了水资源概念的由来和水资源开发利用的发展过程。使学生了解我国的农田水利事业的发展概况和作用，理解水资源利用与保护的重要性，以及我国进行节水农业的必要性。 重点：水资源的概念和节水农业。 难点：水资源开发利用的发展历程。 思考题：我国发展节水农业的重要意义？ 作业： 1.水资源的含义及其双重性是指什么?包括的价值是什么? 2.水资源的主要特征是什么? 3.中国水资源的特点是什么? 建议教学方法：启发式、讨论式和形象化教学相结合，采用多媒体教学。 第一编 农业水资源 第一章 降水与地表水资源 2学时 第一节 降水 0.5学时 知识点：降水特征、降雨径流与汇流。 第二节 河川径流 0.5学时 知识点：水系、流域和湖泊、河道与河流、河川径流的分析与计算。 第三节 蒸发 0.5学时 知识点：蒸发的形式及干旱指数、蒸发的测定与计算。 第四节 我国主要江河水资源简介 0.25学时 知识点：我国主要江河水资源概况与水系分区、各流域区的特点及资源量。 第五节 冰川水资源简介 0.25学时 知识点：冰川在我国的分布、我国冰川的类型、冰川水资