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2022年七年级语文下册教学计划撰写人：___________日 期：___________ 2022年七年级语文下册教学计划 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2022年七年级语文下册教学计划 新春伊始，雪花还在飞舞，瑞雪兆丰年，新的学期定是充满丰收的一学期。本学期为了提升学生的语文素养，为进一步学习语文奠定坚实的基础，现在我拟定教学计划如下： 一、学生情况分析：所教学生，经过上学期的学习锻炼，突出的特点是： 1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。 2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。 3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。 存在的不足是： 1、学习语文的习惯养成有待提高。 2、学习比较盲目，目标性不强。 3、学习的主动性、合作探究意识不强。 4、基础参差不齐，___严重。 5、积累较少，阅读面不广。 二、根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施： 1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。 9、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 10、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 11、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 12、实行培优辅差，面向全体学生。 13、加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。 14、让优生帮差生，实行“一帮一”学习语文。 15、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力 第PAGE页共NUMPAGES页 2022年七年级语文下学期教学计划 新春伊始，雪花还在飞舞，瑞雪兆丰年，新的学期定是充满丰收的一学期。本学期为了提升学生的语文素养，为进一步学习语文奠定坚实的基础，现在我拟定教学计划如下： 一、学生情况分析：所教学生，经过上学期的学习锻炼，突出的特点是： 、学生对语文课的认识和理解有了拓展。 、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。 3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。 存在的不足是： 、学习语文的习惯养成有待提高。 、学习比较盲目，目标性不强。 3、学习的主动性、合作探究意识不强基础参差不齐，___严重。 5、积累较少，阅读面不广。 二、根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施： 、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。 9、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 0、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 、实行培优辅差，面向全体学生。 3、加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。 4、让优生帮差生，实行“一帮一”学习语文。 5、课前一分钟演讲，包括自