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2022年七年级语文期末考试复习计划撰写人：___________日 期：___________ 2022年七年级语文期末考试复习计划 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2022年七年级语文期末考试复习计划 一、考试范围： (一)积累： 1、词语积累 2、课外名句积累 3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文) 4、《课程标准》指定背诵的古诗文 (二)运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力 (三)综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究、专题、名著《西游记》 (四)阅读理解： (1)课内语段阅读理解 (2)课外短文或片断阅读理解 (3)课内文言文阅读 (4)课外文言文阅读理解。 (五)根据课本要求，写一篇开放性命题作文： 初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想___”为题，写一篇文章。 要求： (1)先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等; (2)以记叙为主，兼有议论、抒情; (3)___字左右。 二、复习安排 1、单元与综合练习结合，适时训练，落实本单元的学习重点、难点; 2、分题型进行单项训练，主要是三大块： ①积累运用，平时积累与印发资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进行指导，减少失分。 ②阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“规范性”。(重点练习册) ③作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会概括叙述的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进行片段训练，分写人、写事两类进行训练。 总而言之，七年级语文期末复习力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。 第PAGE页共NUMPAGES页 2022年七年语文组教学工作计划范文 七年语文学习进入第二个学期了，上学期学生在语文学习态度、习惯上已入门径，但在语文积累上，语文能力上仍然存在很大问题，须在上学期基础上锲而不舍地努力下去。 一、教学目标 1.了解他人的成长足迹，正确对待成长中的苦与乐、得与失、成功与失败，要勇于面对生活、面对挑战;培养学生热爱祖国山河和语言文化的爱国主义情操。 2.加强对学生自学能力的培养，利用好学案，努力尝试有效教学的科学途径。 3.阅读课文，要注意引导学生结合自己的生活经历和体验，深入体会作者的情感，整体把握课文的主要内容;在此基础上，要学会根据上下文揣摩精彩的、富有深意或感___彩浓厚的语句，以便进一步理解课文内容和作者的情感。细致分析、细心揣摩课文中的精彩段落和关键词句，使学生充分体会到汉语丰富优美的表现力。注重朗读训练，要求学生读准字音，读出感情，通过反复朗读，自行领会文意，培养语感。引导鼓励学生说出对课文的整体感受，通过师生互动、交流，进一步把握课文内容。 4.鼓励学生开阔视野，接触各种各样的文艺形式，丰富文化素养，在学习中初步形成自己的审美观、价值观，对文化艺术有一定的认识。 5.多积累语文知识，多积累优美语言，多积累人文情怀，多积累语文方法，做一个语言素养的同学。 二、教学重难点 1.积累字词、练习写字，培养朗读能力。 2.积累素材，随心写作，提高作文能力。 3.整体把握课文内容、结合自己的生活经验、体会、深入体会课文的思想内容，感受文章的人文内涵、陶冶情操、培养审美能力。 4.揣摩体会文章的语言文字、篇章结构，并能有心得。最终形成阅读记叙类文体的一般能力。 三、教学手段 1.明确整册书的教育教学任务，切实把握每单元的教学任务。所谓“单元”，即是一学期的有机组成部分，一定要做到心中有数，每段时间做什么，学生得到什么训练，达成什么目的。在一单元的教育教学中，切实地、尽力地达到这一单元的教育教学目标。 2.认真编写学案。先打草稿，然后___讨论，最后定稿荐档。 3.特别注重日常的语文学习训练。一是练字，二是写日记，三是读书写笔记，四是语文积累。教师加强检查督导，尽力一日不辍。 4.特别重视基础知识学习和基础能力的培养。每课的生字、生词必须做到读准写准。朗读做到读准、读流利，读得有感情。古诗词古文学习过三关，即“默写关”“解词关”“理解关”。 5.探索作文批发的新方法，学生互批作文的训练。 四、资源利用 好好读时文，如《读者》，图书室的书，学生自己买的书也要常读常新。网络资源也要利用，有条件的学生可以用自己的qq空间或博克写作、交流。 范文仅供参考 范文仅供参考 感谢浏览