历史备课交流,(2).docVIP

PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 1 历史备课沟通,(2) 　2021.-2021 学年其次学期 　初三历史集体备课沟通 　谢智杰 　 本学期担当时三历史教学只有二人，本人承初三级 7 个班的新课程教学工作，每周 14 课时，还兼任班主任，工作量相当大。但在这种环境下，照旧能克服困难，大胆创新。下面就这学期备课组工作作如下总结。 　一、加强理论学习，转变教学观念 在这几年的实际教学的总结中，对新课标精神，新课标和新教材的具体状况，加强了了学习和争辩，把理论运用到具体的实践中，探究新课程实施的具体的方法，如：乐观探究新课程背景下教学方式与学习方式的改革，创设学习情境，激发同学自主探究的欲望，组织学习小组，开展合作学习。留意老师教学设计与同学学习方式的整合，使历史学习成为一个不断积累历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程，一个主动参与、学会学习的过程，一个渐渐把握历史学习的基本方法的过程。在教学的过程中尽力赐予同学一个体验学习、体验情感的机会，促进同学学习方式的转变。 　二、具体做法 （1）明确的教学目标 依据初三班级同学实际状况，制定明确的教学目标，必修内容都是中考的重点内容，为此制定以下教学目标：一是扎实打好基础，授课落实主干学问，把重难点分析透彻，同时留意力量方面的培育，如阅读、分析、归纳等历史力量。