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义务教育探讨论文 《义务教育的发展历程及现状》 [摘要]此论文主要是通过介绍义务教育以及其性质，阐述政府工作报告对义务教育的影响和农村义务教育发展的新变化。 [关键词]义务教育 教育 政府 发展 [中图分类号]G522.3 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349202103-0109-02 一、当下对义务教育的定义 义务教育，在我们国家的法律定义就是适龄儿童和青少年都应当必须接受，国家、社会、家庭必须给以保证的国民教育。其本质就是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫的教育制度。[1]义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。我国义务教育法规定的义务教育的目前年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。随着社会经济的继续发展，义务教育的规定年限将呈现继续被向前或向后延伸的趋势。从社会角度看我国教育是为群众服务，支农、富农、为农，培养社会主义的接班人。 二、义务教育的基本性质 一公益性 公益性，一个国家的教育事业在现代社会属于公共事业，这就从社会的层面上要求它具有一定的公益性，尽可能使每一个公民受益。公益性和免费性其实是紧密联系在一起的，对农村学校而言，目前我国大部已实现全部免除学费、杂费。但对于城市义务教育还在很大程度上依赖于国家的教育财政拨款来实现。 二统一性 统