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学生家庭作业量控制制度
为了切实贯彻落实县教体局“教育教学综合提升年”的会议精神，建设“三美工程”，深入推进素质教育，促进小学生身心健康成长，根据县教育局有关规定，切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，结合我校实际，现就进一步严格控制学生作业量，切实减轻学生过重课业负担问题制订以下制度：
一、成立督查小组：
组 长：
副组长：
成 员：各班班主任 各学科任课教师
二、作业布置原则：
1、根据教学目标，以不加重学生作业负担为原则，要适当布置作业，以达到练习和巩固知识的目的。
2、作业分为课内与课外，口头与书面作业。严格控制学生作业量。走读生的书面家庭作业每天总量不超过1.5小时。
3、课外作业量要注意学科协调，保证学生自主学习时间，布置作业努力做到“三不练”：即知识点覆盖面不大的题目不练，不能培养学生能力、开发智力的题目不练，不紧扣教学目标和教学内容的题目不练，严格控制少、慢、差、废的练习。
4、布置作业要有针对性，体现梯度，提倡分层布置作业，向课堂要质量，努力提高课堂教学效率；严禁布置重复、机械、无效的作业，严禁给学生或要求学生自主购买教辅材料。
三、作业布置具体措施：
1、控制作业总量。七八九年级走读生的书面家庭作业每天总量不超过1.5小时，在校生在校期间不留任何课余负担，让他们积极参与课外社团和综合实践活动，教师在布置作业时都要参照当天其他教师布置作业时间的设置。
2、作业的布置要依据课程标准和教材的要求，认真精选具有典型性和代表性的习题，以利于学生理解和巩固所学知识，并培养其熟练的技能技巧。要有一定量的实践性、活动性的作业。同备课组作业量及内容应基本一致，尊重学生身心发展规律，保证学生睡眠九小时时间，作业布置科学定量。
3、课堂作业原则上除语文数学外，其他作业，当堂完成作业，不得有课外作业，其它学科课堂作业要求在课堂内完成。
4、我校走读生的书面家庭作业每天总量不超过1.5小时。各教师要对学生分类，研究确定分层作业内容。不得布置机械重复和大量抄写作业，不允许出现让家长代改作业现象。各科作业时间不得长于规定要求。
5、凡布置给学生的作业，教师都必须会做，新教师还应先做一遍，了解作业的难易程度和容易出现的问题，以利于对学生作业进行指导。还要注意不整齐划一要求，要分类要求。
6、语、数课作业份量应适当，难易应适度。应依据因材施教的原则，针对不同对象布置不同程度不同数量的作业。
7、指导做作业的方法，严格要求学生按各学科所定要求独立完成作业。
8、教师要采取多种形式，及时认真处理作业，指明作业的正误，并做好作业讲评，对个性问题要努力做到面批面改。作业本（含作文）应以下次作业前处理好发给学生，不得拖拉，批改要规范、认真。
9、作业完成情况要正确及时反馈，评语要实事求是，既要指出缺点和不足之处，又要肯定优点，鼓励前进。要求学生及时更正作业中的错误，以便以后的复习。
四、处理办法。
学校不定期进行检查，对情节较为严重进行通报，并做出书面检查；对情节较为严重造成不良影响的，给予警告处分，扣除当事人相关绩效工资，并做出承诺。
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