第二单元第4课戒奢除侈 课件 泰山出版社《中华优秀传统文化》七年级上册.pptVIP

俭开福源，奢起贫兆 俭则约，约则百善俱兴；侈则肆，肆则百恶俱纵 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢 * * 《中华优秀传统文化》初中一年级 第4课 戒奢除侈 * 戒奢除侈 奢：用钱没有节制，过分享受 。 侈：浪费，用财物过度。 【解释】倡导节俭，反对奢侈浪费。 * （一）子曰：“奢则不孙（xùn），俭则固。与其不孙也，宁固。” （二）子曰：“道千乘（shèng ） 之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。” （三）林放问礼之本。子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。” （四）子曰： “ 管仲之器小哉！ ” 或曰： “ 管仲俭乎？”曰：“ 管氏有三归， 官事不摄， 焉得俭？” （五）奸邪之所生， 生于匮不足； 匮不足之所生， 生于侈；侈之所生， 生于毋度。 1.品经典吟诵之美—— 师范读，请同学们注意字音和停顿，注意在课本上标记。 戒奢除侈 * 2.品经典吟诵之美—— 请同学们自由读经典章句。要求：敛身正坐、缓视微吟，初读体会文章的大概意思。 3.品经典吟诵之美—— 齐读，要求坐姿端正，声音洪亮。 把无声的视觉文字，化为有声的语言，把经典背后蕴藏的情感体验和文化记忆传递给更多的人。 * 品经典思辨之美——学生活动 自己根据课下注释，初步疏通文章大意。 品经典思辨之美——集体交流 同学们还有哪些地方翻译不通，不懂的地方提出来，同桌或小组合作，互读互译文章大意。 熟读精思 * 4课 戒奢除侈 一 子曰：“奢则不孙（xùn），俭则固。 与其不孙也，宁固。” ——《论语· 述而》 这段话阐述了什么道理？ 奢俭有度 ，宁俭勿奢。 * 4课 戒奢除侈 二 子曰：“道千乘（shèng ） 之国， 敬事而信，节用而爱人，使民以时。” ——《论语· 学而》 孔子说：“治理拥有千乘兵车的国家，发布政令要谨慎而守信用，要节俭财用，爱惜民力，役使百姓要顾及到农时。” 秦始皇陵 汉景帝陵 成由勤俭破由奢 * 4课 戒奢除侈 三 林放问礼的根本。孔子说：“你问的问题意义重大呀！就礼节仪式说，与其追求奢华，不如节俭；就丧事说，与其仪式上求简，不如心里真正悲哀。” 林放问礼之本。子曰：“大哉问！礼， 与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。” ——《论语· 八佾（ yì）》 礼的根本？ 内心的真诚 4课 戒奢除侈 四 孔子说：“管仲的气量很狭小！”有人问道：“管仲节俭吗？”孔子说：“管仲家里有藏金钱的府库，他家里有专任的管事而不兼任，怎么谈得上节俭呢？” 子曰： “ 管仲之器小哉！ ” 或曰： “ 管仲俭乎？” 曰：“ 管氏有三归， 官事不摄， 焉得俭？” ——《论语· 八佾（yì）》 为什么孔子认为管仲“器小”？ 不节俭 * 4课 戒奢除侈 五 奸邪产生的原因，根源在于物质缺乏不够用；物质缺乏不足的原因，根源在于奢侈浪费；奢侈浪费产生的原因，根源在于物质消耗没有限度。 奸邪之所生， 生于匮不足； 匮不足之 所生， 生于侈；侈之所生， 生于毋度。 ——《管子· 八观》 “酒池肉林” 商朝灭亡 * （一）子曰：“奢则不孙（xùn），俭则固。与其不孙也，宁固。” （二）子曰：“道千乘（shèng ） 之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。” （三）林放问礼之本。子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。” （四）子曰： “ 管仲之器小哉！ ” 或曰： “ 管仲俭乎？”曰：“ 管氏有三归， 官事不摄， 焉得俭？” （五）奸邪之所生， 生于匮不足； 匮不足之所生， 生于侈；侈之所生， 生于毋度。 再读经典 * 各抒己见 综合分析5段选文，联系实际，说说为什么要勤俭节约？奢侈的危害有哪些？你是怎样践行节约的？ 学生活动——小组合作交流 * * * “勤俭节约是传家宝， 不论我们国家发展到什么水平， 不论人民生活改善到什么地步， 艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。 艰苦奋斗、勤俭节约， 不仅是我们一路走来、 发展壮大的重要保证， 也是我们继往开来、 再创辉煌的重要保证。” * 哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行！ * * *